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做温润有力的教育引领者

作者：郑秋艳

出版社：广东人民出版社出版时间：2023-11-01

开本： 16开 页数： 336

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

做温润有力的教育引领者版权信息

ISBN：9787218165202
条形码：9787218165202 ; 978-7-218-16520-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育
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教育理论

做温润有力的教育引领者内容简介

本书是《广东省中小学“百千万人才培养工程”系列丛书》的一种。书中聚焦“做温润有力的教育引领者”的班主任品牌建设，围绕对学生、家长、同行、自我等方面的引领，提出做温润有力的教育引领者的思考和路径。其中，对学生的引领是本书*主要的内容，分为组织管理篇、主题班会篇、群体交流篇、沟通方法篇、个别交流篇、家校生合作篇。

做温润有力的教育引领者目录

**章温润有力地引领学生之组织管理高效组织管理为学生赋能我们班的人人班委制教室保洁的精细化管理于点滴中强化落实与小组合作制相统一的座位编排法小组合作制之组内精细化分工及履责多管齐下，自习课变安静 “老师，我想留在B班”——走班教学过程中的引导教育人本管理促跑操持续进步运动会中的德育高效共赢的入场式表演训练回归人本、促人发展的奖与惩第二章温润有力地引领学生之主题班会进行有影响力的主题班会爱国，就要爱护公物规范地敬重国旗不抱怨，靠自己富强，是奋斗出来的语言文明，从干净开始敬业的妈妈们善待“弱者”，就是善待自己珍惜主食，你我同行体育赛事中的公正信息传播领域的公正妥善处理不和谐的“小沙子” 我们的平等自由交友的背后第三章温润有力地引领学生之群体交流引导学生理性爱国做好预防学生自我伤害的教育苦雨转甘霖从“不要唱歌”到唱响经典歌曲《论语》精华走进学生心里好的“告状”，意在成人之美说话伤人可能违法课堂上的WC手势破解睡眠严重不足的学生的烦恼 “超级演说家”进11班课堂传奇一班的《奇葩说》我班的美育点滴理性追“星”为学生赋能引导学生科学管理时间授之以渔，使学生爱上运动第四章温润有力地引领学生之沟通方法新言善行代替旧言劣行客观描述所见，而非脱口说出评论——《非暴力沟通》学以致用表达为自己感受负责的需要——《非暴力沟通》学以致用说出真实的感受——《非暴力沟通》学以致用提出具体可行的请求——《非暴力沟通》学以致用引导班委多进行量化表达与分析——《非暴力沟通》学以致用以终为始，想好目标再开讲第五章温润有力地引领学生之个别交流做让学生走向自信的教育各美其美，美好与共助潜力生走向优秀我的情绪我做主——引导学生用非暴力沟通消除负面情绪学生激烈打斗之后与上课偶尔睡觉的他聊聊与怒甩桌子后的他沟通爱翻白眼的他改变“玻璃心”的易怒男孩温润有力的教育下，抑郁女孩有好转第六章给教师们的温润有力的教育建议从手机处理说起，谈教育的专业化走出倦怠的关键用NLP方式练就积极心态鞭策是教育的下策用正确的方式爱学生家校社协同育人，教师大有可为想方设法改变家长教育观念有效的家校三方会谈，只需5分钟与家长有效沟通的方法和策略用非暴力沟通方式与家长沟通做好有意义的家访新生人班**天，班主任从容带班启程运筹帷幄，有序开局；开局不利，亦无大碍 “令行禁止”须注意的几点增强学生班级归属感的一些做法问题面前须深度自省关键在培训后的思与行忙碌中坚持读经典原著第七章给家长们的温润有力的教育建议改善亲子沟通的三大建议有效的亲子沟通，始于家长的积极倾听有效的亲子沟通，须去掉无益的“唠叨” 有效的亲子沟通，需要家长多说正向的语言正面管教提倡的家庭会议，值得拥有用人本沟通法培养出孩子的自律——读《P．E．T．父母效能训练》以致用于日常中培养孩子的责任感——读《P．E．T．父母效能训练》《孩子，把你的手给我》以致用家长有原则，孩子有规矩当好青春期孩子的成长教练——读《解码青春期》以致用以终为始，明确教育目标请让孩子做点儿家务吧！寒假来临，请督促孩子进行时间管理致焦虑、迷茫的家长：中考前一个月，巧助孩子逆风翻盘习惯这东西，想改就能改！

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做温润有力的教育引领者作者简介

郑秋艳，就职于深圳市龙城高级中学(教育集团)龙城初级中学。中学语文高级教师，广东省中小学“百千万人才培养工程”初中名班主任培养对象，深圳市首届中小学“我最喜爱的班主任”，深圳市名班主任工作室主持人，深圳城市学院教师继续教育授课专家，岭南师范学院广东省中小学教师发展中心兼职研究员，深圳市龙岗区深龙英才、名班主任、骨干班主任、骨干教师、教坛新秀、优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员，家庭教育指导师。主编《“践行社会主义核心价值观”主题班会设计》。

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