扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女（增订本）
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
跨越数字鸿沟老年教育智能技术类课程开发 版权信息
- ISBN：9787218171326
- 条形码：9787218171326 ; 978-7-218-17132-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
跨越数字鸿沟老年教育智能技术类课程开发 内容简介
本书以智能技术类课程为例，从老年教育管理者和授课教师的视角阐述老年教育课程的开发过程。本书探讨如何从老年教育智能技术类课程开发的需求和原则入手，设计老年教育智能技术类课程的目标、内容、资源、模式以及评价等一系列开发流程。此外，书中还探讨了不同类型的老年教育智能技术类课程，并提供入门型、进阶型和高阶型课程的开发案例作为参考。全书从理论与实践两方面关注了老年教育智能技术类课程的教育教学，为相关人员提供了一本易于理解、可读性强的**指南。
跨越数字鸿沟老年教育智能技术类课程开发 目录
**章 老年教育智能技术类课程开发的概述
**节 老年教育智能技术类课程开发的背景
第二节 老年教育智能技术类课程开发的意义
第三节 课程开发的认识
第四节 智能技术的认识
第二章 老年教育智能技术类课程的设置
**节 老年教育智能技术类课程设置的理念
第二节 老年教育智能技术类课程设置的定位
第三章 老年教育智能技术类课程开发的原则
**节 遵循老年人的心理发展
第二节 适用老年人的生活场景
第三节 关照老年人的学习需求
第四节 化解老年人的技术学习困难
第四章 老年教育智能技术类课程目标的确定
**节 老年教育智能技术类课程目标的来源
第二节 老年教育智能技术类课程目标的设计
第三节 老年教育智能技术类课程目标的表述
第五章 老年教育智能技术类课程内容的研制
**节 老年教育智能技术类课程内容的选择
第二节 老年教育智能技术类课程内容的组织
第三节 老年教育智能技术类课程材料的开发
第六章 老年教育智能技术类课程的实施
**节 讲演操练模式的实施
第二节 微课导学模式的实施
第三节 个别化指导模式的实施
第四节 朋辈互助模式的实施
第五节 情境探究模式的实施
第六节 场景学习模式的实施
第七节 混合式教学模式的实施
第七章 老年教育智能技术类课程的评价
**节 课程评价的概述
第二节 老年教育智能技术类课程评价的特征
第三节 老年教育智能技术类课程评价的对象
第四节 老年教育智能技术类课程评价的方法
参考文献
展开全部
跨越数字鸿沟老年教育智能技术类课程开发 作者简介
尹睿，教育学博士，华南师范大学教育信息技术学院副教授，硕士生导师。
书友推荐
- >
回忆爱玛侬
回忆爱玛侬
¥9.8¥32.8 - >
我与地坛
我与地坛
¥15.4¥28.0 - >
罗曼·罗兰读书随笔-精装
罗曼·罗兰读书随笔-精装
¥17.4¥58.0 - >
苦雨斋序跋文-周作人自编集
苦雨斋序跋文-周作人自编集
¥6.9¥16.0 - >
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
¥3.5¥10.0 - >
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
¥10.5¥21.0 - >
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
¥9.7¥14.0 - >
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
¥14.7¥45.8
