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名师名校名校长书系:学用合一 数学好玩 版权信息
- ISBN：9787554170649
- 条形码：9787554170649 ; 978-7-5541-7064-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
名师名校名校长书系:学用合一 数学好玩 内容简介
本书既是作者从事31年小学数学教育教学的专业成长经历梳理，又是其开展“小学'学用式'数学教学方法的实践研究”和“基于核心素养的小学数学'数学好玩'教学的研究”这两个省级课题的研究成果汇总。其中，基于培养学生的核心素养出发，作者探索出小学“学用式”数学、“6·4·3教学法”等教学途径，通过创建好玩的“学用式”数学课堂，把“学习”与“应用”结合起来，体现学用并重，学以致用，以用促学，学用合一，融会贯通，数学好玩。
名师名校名校长书系:学用合一 数学好玩 目录
**章 孕育“好玩”的“学用式”数学
**节 美丽的小山村，难忘的从师路
第二节 年轻的静姐姐，有趣的数学课
第三节 九年的求索路，草根的好课题
第四节 实验的好氛围，研究的好时光
第二章 追求“好玩”的“学用式”数学
**节 忆“数学之好玩”
第二节 念“梦中的数学”
第三节 悟“真实的数学”
第四节 思“好玩的数学”
第五节 盼“好玩的数学”
第三章 初研好玩的“学用式”数学
**节 关于小学“学用式”数学“6·4·3”教学法的概述
第二节 试学试用，以用促学，数学好玩
第三节 边学边用，学用双赢，数学好玩
第四节 现学现用，学以致用，玩好数学
第五节 活学活用，拓展延伸，续玩数学
第六节 围绕问题，搭建阶梯，培养素养
第七节 添加佐料，以玩促学，提高素养
第八节 把握诀窍，化难为易，解决问题
第九节 学用相融，集零为整，复习有效
第十节 有规有序，有方有智，相宜有趣
第四章 再研好玩的“学用式”数学
**节 “数学好玩”是关键能力培养的好抓手
第二节 “三yan”教学概述
第三节 课前“炎学”
第四节 课中“研学”
第五节 课外“延学”
第六节 融合，让数学更好玩
第五章 又研好玩的“学用式”数学
**节 好玩的数学课是有“意外”的
第二节 好玩的数学课是有创新的
第三节 好玩的数学课是需要开发和利用“资源”的
第四节 好玩的数学课是凸显学用相融的
第五节 好玩的数学课是善待“错题”的
第六节 好玩的数学课是以“器”利学的
第六章 在“玩”数学中培养学生的核心素养
**节 来自数学课程标准的解释
第二节 来自《歌唱比赛》的启示
第三节 来自“七样菜”的启示
第四节 来自其他方面的启示
第五节 关于“玩”数学特点的思考
第六节 关于“玩”数学方法的思考
第七章 好玩的“学用式”数学实践活动
**节 挖掘生活资源 写好数学日记
第二节 重视学用相融，让“数学好玩”更好玩
第三节 以数学之神奇，悟数学之“好玩”
第四节 挖掘生活资源学生活数学
第五节 营造氛围 自主合作
第六节 奏响数学与生活的和谐之音
第七节 引导学生自主学习 提高课堂教学实效
第八节 模拟焦点访谈 开心学习数学
第八章 教学设计篇
**节 研中学数学
第二节 做中学“数学”
第三节 引导学生“研”数学
第四节 简简单单学数学
第五节 深挖资源 充实内容 活化课堂
第九章 好玩的“学用式”数学作业
**节 给学生“可以不做作业”的机会
第二节 给学生有趣的纸质数学作业
第三节 给学生实践型的数学作业
第四节 好玩的小学数学玩算卡
展开全部
名师名校名校长书系:学用合一 数学好玩 作者简介
赖宁静，汉族，出生于1972年3月，中共党员，籍贯广东省揭阳市普宁，小学数学正高级教师，1991年7月毕业于广东省连州师范学校，最高学历本科，现在阳山县碧桂园小学任教。曾主持省级课题3项，主要研究小学数学教育教学，有10篇论文在省级以上刊物发表。荣获全国优秀教师、广东省小学特级教师、五一劳动奖章和南粤山区优秀教师等荣誉，连续两届被评聘为广东省赖宁静名教师工作室主持人。
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