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化学教学的创新模式研究 版权信息
- ISBN：9787577005171
- 条形码：9787577005171 ; 978-7-5770-0517-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
化学教学的创新模式研究 内容简介
目前，高职化学教师多采用传统的教学模式，教学效果十分不理想，从而导致很多学生严重缺乏学习化学课程的积极性与主动性。化学专业知识 终要服务于实际的社会生产，并在社会生产中创造相应的经济效益，因此，新时期的高职化学教学，需要针对时代的要求进行教材内容、教学方式、教学目的等方面的改革，运用多元化的教学方式、灵活的教学评价方式，以取得良好的教学效果。化学教学要想取得良好的教学效果，离不开有效的教学策略、教学设计和典型的案例分析。纵观市面上关于化学教学的书籍，涉及教学论、教学设计等内容的书籍屡见不鲜，但是关于高职化学教学策略与案例分析的书籍却屈指可数。在此背景下，本书针对高职化学教学的策略与典型案例进行了系统的分析和论述，为读者勾勒出一幅策略与案例并存的化学教学蓝图。
化学教学的创新模式研究 目录
**章 化学教学策略概述
**节 化学教学策略的研究现状
第二节 教学策略的概念与构成
第三节 教学策略的影响因素
第四节 化学教学的常用策略
第二章 化学教与学过程设计
**节 化学知识的定义及分类
第二节 化学陈述性知识的教学设计
第三节 化学程序性知识的教学设计
第四节 基于问题解决教学模式的化学教学设计
第五节 化学教与学过程设计实践——实验室制备溴乙烷的改良方法
第三章 化学学案导学教学研究
**节 学案的设计思路研究
第二节 学案的单元设计研究
第三节 支架式学案设计研究
第四节 《生物药物仪器分析》学习领域课程课业设计的探索
第五节 学案导学的德育实践研究
第四章 化学任务驱动教学模式的构建
**节 任务驱动教学模式的理论基础
第二节 任务驱动教学模式的构建路径
第五章 信息技术环境下高职化学探究式教学模式研究
**节 引言
第二节 信息技术环境下高职化学探究式教学模式的理论基础
第三节 信息技术环境下高职化学探究式教学模式的设计
第四节 信息技术环境下高职化学探究式教学模式的实施
第五节 教学实践——基于职教云平台“仪器分析”课程线上线下混合式教学模式的实践
附录
第六章 互惠式教学风格在高职化学实验课程中的教学设计研究
**节 引言
第二节 互惠式教学风格相关概念与理论基础
第二节 职业学校化学实验课程教学现状调查与问题分析
第三节 基于互惠式风格的化学实验课堂设计策略
第四节 互惠式教学风格在高职化学实验课程教学设计中的思考
附录
第七章 高职院校化学“双创”教育教学实践研究
**节 高职院校双创教育与专业教育有效融合的路径研究
第二节 基于双创背景的“化学”实训教学改革探讨
第三节 “双创”理念驱动“化学”课程改革研究
第八章 微课在化学学科中的应用
**节 微课设计理念与化学知识分布的契合
第二节 微课展示形式与化学实验设计的契合
第三节 微课教学应用于化学教学
第四节 微课教学应用于化学实验教学
第五节 微课在化学学科中的导入设计
第六节 微课教学应用于化学的注意事项
第九章 高职院校绿色化学教育
**节 绿色化学教育的理论基础
第二节 高职院校绿色化学教育的现状调查
第三节 高职院校绿色化学教育的实践研究
第四节 高职院校绿色化学教育实践研究的效果
附录
第十章 化学教师的评价与专业发展
**节 教师在化学教育中的角色定位
第二节 现代化化学教师的要求与专业发展
参考文献
展开全部
化学教学的创新模式研究 作者简介
赵艳霞，毕业于华中师范大学化学与教学论专业，硕士研究生，副教授，现任武汉职业技术学院专任教师。主要研究方向为职业教育、分析检测等。主持《仪器分析》省级精品在线开放课程1门。公开发表论文23篇（其中核心论文4篇）；主编《仪器分析》、《药物分析》（十四五国家规划教材）、《有机化学》、《仪器分析应用技术》教材4部，参编公开出版教材17部；获实用新型专利4项、软件著作权1项；主持省级及以上科研课题7项；获2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖；分获2018年、2019年湖北省职业院校教学能力大赛二等奖2项。 吴蔚，毕业于华中师范大学高分子材料专业，硕士研究生，副教授，现任武汉职业技术学院专任教师。主要研究方向为职业教育、基础化学等。公开发表论文21篇（其中核心论文4篇）；主编《有机化学》、《无机及分析化学》教材2部，参编公开出版教材4部；获实用新型专利3项；主持省级及以上科研课题3项；获2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖；分获2018年、2019年湖北省职业院校教学能力大赛二等奖2项。
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