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语文教学与考试研究.第二辑

语文教学与考试研究.第二辑

出版社:语文出版社出版时间:2023-09-01
开本: 其他 页数: 240
本类榜单:社会科学销量榜
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语文教学与考试研究.第二辑 版权信息

  • ISBN:9787518718153
  • 条形码:9787518718153 ; 978-7-5187-1815-3
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

语文教学与考试研究.第二辑 内容简介

《语文教学与考试研究(第二辑)》属于教育部语用司重大项目“中小学统编语文教材语言文字教育研究”、国家社科基金重大项目“国民语文能力研究暨测试系统分类建设”的阶段性成果,共收论文24篇。其内容大致可分为四类:一是对语文课程设置的学理性思考,如程翔《试论高中写作教学单独设课的必要性》。二是对统编教材编排的研究,如宋亚云《统编初高中语文教材古诗文编写特色与问题研究》。三是具体的语文教学实践研究,其中整本书阅读教学作为近年来语文教学研究的热门话题,篇目*多。四是考试评价方面的研究。本书作者有高校语文教育研究者,有教研员,还有一线教师,研究视角多样,有理论分析,亦有教学经验的梳理总结,对教师的教学具有很好的指导意义。

语文教学与考试研究.第二辑 目录

试论高中写作教学单独设课的必要性 我国语文考试改革的回顾与展望 语文能力与人文素养 阅读的形而上学:从教材观念到教育实践 ——以\"鸡豚狗彘\"\"树之以桑\"的释义为例 统编初高中语文教材古诗文编写特色与问题研究 关于写作教材内容构成要素的思考 ——兼论统编初中语文教材写作内容的特点 名著阅读教学的整体设计、内容选择及策略 《论语》整本书阅读策略摭谈 《论语》整本书阅读在教学中的实践 让兴趣在课堂发酵 ——整本书阅读交流课问题设计策 以读促写,以写评读 ——整本书阅读中读写融合的\"*后一公里\" 高中整本书阅读混合式学习的探究与实践 核心素养导向下高中古诗词的学习 ——以《登高》《望海潮》《扬州慢》为例 ……
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