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核心素养导向的高中英语单元整体教学设计案例 版权信息
- ISBN:9787568548632
- 条形码:9787568548632 ; 978-7-5685-4863-2
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
核心素养导向的高中英语单元整体教学设计案例 内容简介
本书共三章,**章对中学英语单元整体教学进行了概述,探究了单元整体教学的研究背景、起源与发展、概念界定、设计路径、关键要素和教学意义;第二章探究了七个主要问题,解析了实施路径及步骤,并提供了实施建议;第三章展示了单元教学设计过程。
核心素养导向的高中英语单元整体教学设计案例 目录
**章 中学英语单元整体教学概述
第二章 单元整体教学设计路径
Q1 如何基于单元主题和单元主要语篇内容提炼单元大、小观念?
Q2 如何基于单元大、小观念设计单元教学总体目标?
Q3 如何开展学情分析指向学生核心素养综合发展需求?
Q4 如何基于单元整体目标拆解课时目标?
Q5 如何设计单元教学内容以促进单元整体目标的达成?
Q6 如何开展单元评价以促进单元目标的达成?
Q7 如何根据单元教学框架设计单元作业? 第三章 高中英语单元整体教学设计典型案例
**节人教版(2019) 版本必修**册Unit 2 Travelling Around
第二节人教版(2019) 版本必修第三册Unit 2 Morals and Virtues
第三节人教版(2019) 版本必修第三册Unit 2 Morals and Virtues
第四节人教版(2019) 版本必修第二册Unit 1 Cultural Heritage
第五节人教版(2019) 版本选择性必修**册Unit 5 Working the Land
第六节人教版(2019) 版本选择性必修第四册Unit 2 Iconic Attractions
第七节外研版(2019) 版本必修第三册Unit 4 Amazing art
Q1 如何基于单元主题和单元主要语篇内容提炼单元大、小观念?
Q2 如何基于单元大、小观念设计单元教学总体目标?
Q3 如何开展学情分析指向学生核心素养综合发展需求?
Q4 如何基于单元整体目标拆解课时目标?
Q5 如何设计单元教学内容以促进单元整体目标的达成?
Q6 如何开展单元评价以促进单元目标的达成?
Q7 如何根据单元教学框架设计单元作业? 第三章 高中英语单元整体教学设计典型案例
**节人教版(2019) 版本必修**册Unit 2 Travelling Around
第二节人教版(2019) 版本必修第三册Unit 2 Morals and Virtues
第三节人教版(2019) 版本必修第三册Unit 2 Morals and Virtues
第四节人教版(2019) 版本必修第二册Unit 1 Cultural Heritage
第五节人教版(2019) 版本选择性必修**册Unit 5 Working the Land
第六节人教版(2019) 版本选择性必修第四册Unit 2 Iconic Attractions
第七节外研版(2019) 版本必修第三册Unit 4 Amazing art
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