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教育理论

善教者成

作者：朱珠

出版社：广西科学技术出版社出版时间：2022-05-18

开本： 16开 页数： 300

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

善教者成版权信息

ISBN：9787555117681
条形码：9787555117681 ; 978-7-5551-1768-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

善教者成内容简介

理论篇分为三章：以目标为导向的教学设计、BOPPPS有效教学模组、促进教学效能的教学反思。通过简洁生动的语言，介绍相关教学理论（模式）的基本知识，诠释其内涵和要素，使教师能够对教学设计的目的、意义和方法有清晰的认知，并培养教师教学反思的能力。本书在理论诠释的过程中，还贴心地提示教师常见的理解误区及解决的关键点；同时，穿插丰富的实践案例，展示相应的实操技巧，手把手指导教师开展教学设计。实践篇共设五章：中医基础类课程教学设计、中医临床类课程教学设计、西医基础类课程教学设计、西医临床类课程教学设计、（中）药学类课程教学设计。每章精选4门课程，共计20个教学设计案例，基本涵盖（中）医药类专业课程体系。本书还提供了网络增值服务，配套了对应的教学实录视频，利于教师学习参考和实践创新。

善教者成目录

理论篇 **章以目标为导向的教学设计 **节以目标为导向的教学设计概论一、什么是教学设计二、为什么写好教学设计很重要三、教学设计的原则第二节为学习设计教学一、什么是学习二、学习改变了什么：行为还是知识三、人是如何开展学习的：关于学习的三种隐喻四、什么是教学五、什么是教学目标六、什么是教学目标的认知过程七、四种学习理论：入门第三节写好教学设计的秘诀一、发现问题或需要二、确立教学目标三、编写评价或测验内容四、明确预备知识与学习者特征五、选择教学内容六、选择或创建学习活动七、选择或开发教学媒体/技术八、实施教学计划九、评价并调整教学十、结论第二章 BOPPPS有效教学模组 **节 BOPPPS有效教学模组的内涵和发展概况一、什么是BOPPPS 二、BOPPPS的起源和发展概况三、BOPPPS有效性分析第二节 BOPPPS六要素的应用技巧一、B导入(Bridge-in) 二、0学习目标(Objective) 三、P前测(Pre-assessment) 四、P参与式学习(Participatory Learning) 五、P后测(Post-assessment) 六、S总结(Summary) 第三节 BOPPPS有效教学模组使用常见问题一、BOPPPS适用于哪些场景二、BOPPPS的六大模块是否要同时具备或进行融合三、BOPPPS*重要的是哪个模块四、BOPPPS*难操作的是哪个模块第三章促进教学效能的教学反思 **节促进教学效能的教学反思概论一、什么是教学反思二、为何需要教学反思三、教学反思的六大基本特征第二节教师教学反思能力的提升路径一、教学反思的时间节点二、教学反思的方法三、教学反思的内容四、课堂教学反思书写示例实践篇第四章中医基础类课程教学设计 **节《中医诊断学》教学设计第二节《中国医学史》教学设计第三节《医古文》教学设计第四节《中医英语》教学设计第五章中医临床类课程教学设计 **节《中医内科学》(哮病)教学设计第二节《中医外科学》教学设计第三节《中医妇科学》教学设计第四节《中医内科学》(胃痛)教学设计第六章西医基础类课程教学设计 **节《生物化学》教学设计第二节《病理学》教学设计第三节《人体系统解剖学》教学设计第四节《诊断学》教学设计第七章西医临床类课程教学设计 **节《内科学》教学设计第二节《妇产科学》教学设计第三节《外科学》教学设计第四节《神经病学》教学设计第八章 (中)药学类课程教学设计 **节《中药商品学》教学设计第二节《中药学》教学设计第三节《无机化学》教学设计第四节《仪器分析》教学设计

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