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中学语文鲁迅作品教学价值取向研究

作者：张露露著

出版社：团结出版社出版时间：2024-01-01

开本： 21cm 页数： 167页

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版权信息
内容简介
目录

中学语文鲁迅作品教学价值取向研究版权信息

ISBN：9787523404171
条形码：9787523404171 ; 978-7-5234-0417-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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中学语文鲁迅作品教学价值取向研究内容简介

本书回顾了1949年至2010年中学鲁迅作品教材编选和教学价值取向的历史变化，分析了2010年至今鲁迅作品教学的现实困惑及原因，结合《藤野先生》《孔乙己》《拿来主义》三篇经典作品的12堂名师教学课例，探究了当下鲁迅作品教学价值取向的共性追求。从“语文核心素养”的角度对中学语文鲁迅作品教学价值取向进行了系统重塑，并从“文本解读”“教学内容”“教学方法”三个方面提出了鲁迅作品教学的可行性建议。

中学语文鲁迅作品教学价值取向研究目录

**章引节研究缘起节研究意义第三节文献综述第四节第五节研究方法章历史回顾(1949-10年):鲁迅作品教学价值取向的变化节教材编选情况的更迭节教学价值取向的变迁第三章现实观察(10年今):鲁迅作品教学价值取向的分析节鲁迅作品教学价值取向面临的问题节鲁迅作品教学价值取向不明的原因. 第四章课例研究:鲁迅作品教学价值取向的透视节散文《藤野先生》- 节小说《孔乙己》第三节杂文《拿来主义》第四节教学价值取向的共追求第五章核心素养:鲁迅作品教学价值取向的重塑节语言运用层面的教学价值取向节思维发展层面的教学价值取向第三节审美体验层面的教学价值取向第四节文化教育层面的教学价值取向第六章研究启示:对中学语文鲁迅作品教学的建议节深人文本解读，触摸思想力量节教学内容，还原真实鲁迅第三节教学方法，从“走近”到“”鲁迅后记参考文献 ;

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