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品读:叩响书院之门:阅读教育的实证研究 版权信息
- ISBN：9787563085514
- 条形码：9787563085514 ; 978-7-5630-8551-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
品读:叩响书院之门:阅读教育的实证研究 内容简介
书院教育是在我国历史上存在一千多年的教育制度，青口小学的前身是1846年建的“选青书院”。多年来，青口小学传承“选青书院”的文化底蕴，以阅读教育为特色，着眼于学生的终身发展，积极开展阅读教育，营造书香校园，积极走出一条素质教育之路。本书从小学阅读教育的现状和特点出发，通过阅读教学内容的平衡化、阅读教学方法的多样化、阅读教学活动的丰富化、阅读教学范式的综合化等方面进行实证研究，以促进不同年龄、不同年级学生阅读能力的发展，有效提高学生的阅读素养。
品读:叩响书院之门:阅读教育的实证研究 目录
一、文化客厅：品读文明的风景
敦尚行实：小学生“尚实”品格涵育行动
“尚实”理念下提升小学生学科实践能力的研究
建构“尚实”课堂 强化学科实践
——学校教育教学改革实施方案
在管理中求证规范 在规范中创新管理
——创新管理规范的实践与思考
益读日进 悦动生活
——亲子“品读行”活动方案
春风十里 笔墨传情
——在市作家采风活动开幕式上的致辞
致敬先贤 继往开来
——在张謇塑像落成典礼上的致辞
二、心灵空间：品读书香的味道
“致用”理念视域中语文教学策略的行动研究
只向儿童多处行
——“童行”课堂教学改革纲要
“致用”理念观照下语文教学目标的制定
——以《拉萨的天空》教学为例启迪儿童心灵的“种子”
—— 教材中的儿童形象及其教育价值探析
用美浸润学生的心灵
追寻古诗词教学的诗意
品味——让语文教学异彩纷呈
构建灵动的小学语文课堂
面向全体，构建个性化阅读平台
三、精神牧场：品读生命的气息
小学语文课堂教学中生成问题分类与处理策略的行动研究
和而不同 乐在其中
——“和乐”课堂教学改革方案
语文课堂的智慧生成与处理策略
捕捉“动态生成”演绎语文课堂教学的精彩
绘本：儿童语言生成的“种子”
优化师生交往活动 增强语文课堂教学效果
情感教育：后进生转化工作的主旋律
激活想象 感悟
——《蚂蚁和蝈蝈》教学案例分析
片片落叶情
——《秋姑娘的信》教学案例分析
在回环往复的吟咏中升华情感
——《清平乐·村居》教学感悟
四、素养高地：品读童年的色彩
“基于PBL教学模式下小学语文主题习作教学的实践研究”课题开题报告
提质增效：“双减”背景下的教学行为转向
优化农村小学校本教研的“软环境”
建设德艺双馨团队 赋能学生和谐发展
微记：让“小作家”快乐成长
让童真童趣落笔生辉
口语交际训练的“慢四步”
克服“顿读”现象的几点做法
为学生起步作文铺路
展开全部
品读:叩响书院之门:阅读教育的实证研究 作者简介
谭鑫之，教师，2012年任连云港市赣榆区 初教科副科长，2014年任连云港市班庄中心小学校长兼党支部书记。先后被评为江苏省 少先队辅导员、江苏省 科技教育校长、连云港市 教育园丁、连云港市骨干校长、连云港市 党务工作者、连云港市小学语文学科带头人、连云港市教研名师。担任 班主任培训特聘教师、中国教育发展战略学会家校协同专业委员会理事、连云港师范高等专科学校客座教授。在省级以上主流报刊、核心期刊发表文章30余篇。专著《追寻有品质的教育——一位农村小学校长的教育散记》获连云港市科研成果特等奖，策划编辑出版德育读本《朱月华将军》故事书，参与编写《杏坛回望绣成堆》等书。
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