扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女（增订本）
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
和我一起做课题 版权信息
- ISBN：9787542356536
- 条形码：9787542356536 ; 978-7-5423-5653-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
和我一起做课题 本书特色
本书理论与实践相结合、内容与方法相结合、案例与策略相结合，以大量丰富生动的实践案例，全面阐述中小学教师如何做教研课题的一系列问题，突出实用性和可操作性。在结构与表达形式上，尽可能将枯燥知识趣味化，将理论学习与鲜活案例分析、真实研究体验、模拟练习等结合起来，力求让读者在趣味阅读过程中结合实际，调动经验，获得感悟，达成理解。因此，该书是一本能够帮助教师提升课题研究能力的工具书，对于初报课题的年轻教师来说具有较好的指导作用。
和我一起做课题 内容简介
本书的作者结合自身数十年的教学经验，用通俗的语言阐释课题研究的过程和操作技巧。全书分为课题引领、成果报告、成果论文三个篇章，以大量生动的实践案例，全面阐述了中小学教师怎样确定研究主题、怎样设计研究方案、怎样提炼研究成果等一系列问题，具有实用性和可操作性。作者以参与者的身份行文，和广大教师一起做课题，一起探讨课题研究的流程和方法，努力为一线教师提供有效的帮助和指导，对提高中小学教师的课题研究能力具有积极作用。
和我一起做课题 目录
**篇 课题引领篇
**章 走进课题研究
**节 教育科研课题研究概述
第二节 教育科研课题研究的分类
第三节 小课题研究及其特点
第四节 小课题研究的作用和意义
第五节 小课题研究的基本步骤和申报程序
第二章 课题的选题与设计论证
**节 课题的选题
第二节 课题名称的拟定
第三节 课题的选题论证
第四节 课题的研究设计
第五节 课题的可行性分析
第三章 课题的申报
**节 填写立项申请评审书
第二节 上传申报材料
第四章 课题研究的开启
**节 完成现状调研
第二节 撰写开题报告
第三节 组织开题论证会
第五章 课题研究的实施
**节 组织系列研究活动
第二节 撰写成果论文
第三节 撰写中期报告
第四节 研究成效测评
第六章 总结与申报结题
**节 撰写结题报告
第二节 填写结题申请审批书
第三节 整理结题材料
第四节 提交结题材料
第七章 研究成果的推广
**节 成果推广的内容和形式
第二节 制定推广方案
第三节 开展推广活动
第八章 成果评奖
**节 教育教学成果的含义及呈现方式
第二节 教育教学成果评选资料
第三节 撰写成果报告
第四节 填写成果申报表
第二篇 成果报告篇
**章 学前教育
家园合作培养幼儿自我保护能力实践研究结题报告
利用乡土资源丰富农村幼儿园区角活动的实践研究结题报告
第二章 小学教育
“引导学生做语文学习的主人”方法与导学模式研究结题报告
提高农村小学法制课教育效果的实践研究结题报告
第三章 中学教育
初中语文有效教学系列研究成果报告
中学语文学习自主管理与评价研究结题报告
第四章 综合研究
寄宿制学校“家校联动”德育教育行动研究结题报告
凉州区留守儿童家庭教育现状及对策的研究结题报告
农村中学信息技术与课程整合研究结题报告
后记
展开全部
和我一起做课题 作者简介
李延海，武威市教育科学研究所教研员，正高级教师，省市级骨干教师、学科带头人，甘肃省“园丁奖”获得者、特级教师。六项课题获甘肃省基础教育教学成果一、二等奖，八项课题通过省级鉴定。教育部“国培计划”一一示范性教师工作坊高端研修项目小学语文工作坊主持人，甘肃省义务教育新课程改革培训专家，甘肃省教育科学研究院特聘教研员。“陇原名师”王新民工作室导师，“陇原名师”张玉瑛工作室导师。参编（副主编）作文教学专著两部，三十多篇论文在国家级、省级刊物上发表。
