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中学生物学考试与命题 版权信息
- ISBN：9787536171992
- 条形码：9787536171992 ; 978-7-5361-7199-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中学生物学考试与命题 本书特色
★这本书回顾和总结了考试命题的发展历程和特点，既为检测和考查生物学核心素养建立了理论体系，又对实践操作进行了具体指导，也引导了生物学教学的方向，值得我们拥有。 ——人民教育出版社，吴成军 ★此书对于中学生物学教师来说，无疑是一份宝贵的参考资源，有助于他们更好地理解考试命题的方向，提升命题质量，激发学生的创新思维。推荐给每一位致力于提升中学生物学教学及命题水平的教师参考借鉴！ ——华中师范大学，崔鸿 ★本书填补了我国师范大学生物科学（师范）专业、教育硕士学科教学（生物）专业、课程与教学论（生物）专业“考试与命题”类教材的空白。 ——陕西师范大学，李高峰 ★本书为中学生物学考试与评价提供了很好的指引和借鉴，同时也是生物学本科师范生和生物学教育硕士相关课程选用教材的一个好的选择。我郑重向大家推荐此书。 ——南京师范大学，解凯彬 ★什么是“素养立意”？如何理解新时期教学评一致性？课程标准中的学业质量标准如何作为高考命题的依据？这些问题无疑是当下生物学课程改革中遇到的一系列真问题。《中学生物学考试与命题》一书很好地回答了上述问题。 ——福建师范大学，俞如旺 ★新课程背景下，考试与命题再次成为当下教育改革的重大命题，本书的撰著具有良好的理论与实践基础以及强烈的现实需求，追寻本真，惠泽读者！ ——广东第二师范学院，胡继飞 ★考试与命题是中学教育不可回避的热点问题，也是一线教师和教研员工作的重要内容。本书结合教研实际，对相关内容做系统研究，并举例分析，这正是一线教师和教研员读者所需要的。 ——深圳市育才中学，夏献平
中学生物学考试与命题 内容简介
《中学生物学考试与命题》回顾和总结了考试演变和生物学科高考的发展历程，介绍了经典教育测量理论，阐释了命题依据和试题编制流程，对试题命制的技术做了深入的讨论。该书有较好的理论基础，也提供了丰富的实践策略和案例，具有很强的基础性、指导性、实践性。可以供中学生物学一线教师、教研员和命题人员参考和借鉴。
中学生物学考试与命题 目录
**章 考试简史
第1节 考试演变
第2节 生物学科高考发展历程
第二章 考试概述
第1节 考试类型
第2节 教育测量理论
第3节 常用考试指标
第4节 试题类型
第三章 试卷编制
第1节 命题流程
第2节 试卷结构与排版
第3节 答题卡、参考答案与评分标准编制
第四章 命题依据
第1节 时代背景
第2节 政策文件
第3节 课程标准
第4节 中国高考评价体系
第五章 命题要求
第1节 真实情境为载体
第2节 体现育人功能
第3节 体现探究性
第4节 体现开放性
第5节 体现跨学科
第六章 选择题命制
第1节 改造策略
第2节 原创策略
第3节 打磨优化
第七章 非选择题命制
第1节 改造策略
第2节 原创策略
第3节 难度控制
第4节 打磨优化
第八章 实验操作考试
第1节 背景与价值
第2节 组织与命题
第3节 挑战与建议
第九章 命题技能提升
第1节 技能与素养提升
第2节 撰写试题与试卷分析
第3节 命题与说题比赛
后 记
展开全部
中学生物学考试与命题 作者简介
黄少旭，华南师范大学生命科学学院副教授、硕士研究生导师、教育硕士指导委员会主任、教学法教研室主任，教育 部“双名计划”理论导师，国家教育行政学院高考改革培训专家，广东省高考综合改革研究院学科专家，主要研究方向为课堂教学、考试评价。具有20多年中学生物学教学、教研、考试命题工作经历。
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