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核心素养导向的高中英语课堂教学重构 版权信息
- ISBN：9787040581379
- 条形码：9787040581379 ; 978-7-04-058137-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
核心素养导向的高中英语课堂教学重构 内容简介
本书依据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，主要阐释基于英语学科核心素养的课程标准新变化、课堂改革与新课堂教学观，并围绕教学目标设计、教学内容优化、教学方式创新、考试与学业质量评价改革等重点，释疑课堂教学难点。每章设有内容提要、正文解读、案例分享、思考与讨论等栏目，有助于教师发展专业素养，促进英语学科核心素养在课堂教学中得以实现。 本书可作为中学英语教师的培训教材和教学研修资源，也可作为高等院校相关专业师范生的教材，还可供中学英语教学研究者参考使用。
核心素养导向的高中英语课堂教学重构 目录
绪言 学科核心素养导向的课堂教学改革
**章 新版高中英语课程标准之“新”
**节 新版高中英语课程标准的新背景：立德树人
第二节 新版高中英语课程标准的新思想：人类命运共同体
第三节 新版高中英语课程标准的新要求：学科核心素养
第四节 新版高中英语课程标准的新表述
第二章 聚焦核心素养的教学目标设计
节 英语学科核心素养的基本构成
第二节 学科核心素养的分解方法和表征方式
第三节 聚焦学科核心素养的教学目标设计建议
第三章 核心素养导向的教学内容优化
节 理解：教材的深度解读及实例
第二节 整合：学科大概念的提炼及实例
第三节 实践：学科知识的情境化及实例
第四章 核心素养导向的教学方式创新
节 基于问题解决的基本教学模式
第二节 不同课型的问题解决英语教学模式
第三节 问题解决英语教学的基本策略
第五章 核心素养导向的考试命题与学业质量评价
节 英语学科学业质量水平与学习评价
第二节 英语学科高考考试与命题
第三节 英语学科高考复习策略
第六章 核心素养导向的课堂教学难点问题
节 学用合一的语言能力培养
第二节 深度建构的高阶思维教学
第三节 融合创生的文化意识习得
第四节 综合统整的学习能力提升
参考文献
后记
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