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当课程遇见创意:创意地理课程的开发与实践 版权信息
- ISBN：9787569065084
- 条形码：9787569065084 ; 978-7-5690-6508-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
当课程遇见创意:创意地理课程的开发与实践 内容简介
本书是一部以地理学科为媒介，集STERM中科学、技术、工程、艺术、数学等多学科内容的集成，它以一种全新的形式向我们展示数字时代背景下学科教育的变革与实践。从课程的理论渊源、现实背景和未来需求的角度入手，构建了课程内涵与特征、过程与策略、成效与影响，并在真实问题情景下多视角、多维度的开展探索式案例，动态的传递、传承和创新。全书以多元化的方式将地理核心素养与内在成长动因联动并描绘出来，帮助学生更好掌握地理相关的知识。
当课程遇见创意:创意地理课程的开发与实践 目录
PART 1课程遇见创意的缘起
1.1理论之源
1.2现实之需
1.3未来之思
PART 2创意地理课程的构建思路
2.1“创意地理课程”的内涵与特征
2.2“创意地理课程”的研究过程与策略
2.3“创意地理课程”的成效与影响
PART 3地理遇见创意的碰撞火花
3.1奇妙民居
3.2创意地图
3.3原创地理曲
3.4地理剧创人
3.5“疯狂”的石头
3.6穿越时空的华夏衣冠
3.7地理绘本
……
展开全部
当课程遇见创意:创意地理课程的开发与实践 作者简介
付凤春，女，硕士研究生,现为重庆杨家坪中学一级教师,曾在《西南大学学报(自然科学版)》、《地理教学》等杂志共发表论文4篇，论文获奖7篇(其中重庆市一等奖2篇)，主持两项校级课题，其中一项获得九龙坡区第四届课题累成果奖一等奖。 梁开新，硕士研究生,中学一级教师,工作以来发表论文4篇，在市区级论文评选中多次获奖；主持的微课题获重庆市南岸区第二届教师微课题研究优秀成果“一等奖”。
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