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信息科技课程教学论 版权信息
- ISBN：9787210144281
- 条形码：9787210144281 ; 978-7-210-14428-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
信息科技课程教学论 内容简介
本书首先讨论了义务教育信息科技课程的性质、使命、理念和设计思路等，并就信息科技课程设置进行了国际比较分析，以为我国信息科技课程设置提供启示和借鉴；其次主要介绍了信息科技课程的教学方法、评价方法和学习环境；再次以信息科技课程为例，介绍了跨学科学习的内涵特征与设计实施；*后主要介绍了信息科技教师专业发展的具体情况。
信息科技课程教学论 目录
**章义务教育信息科技课程标准概述
节义务教育信息科技课程的质
节义务教育信息科技课程的价值
第三节义务教育信息科技课程理念与设计思路
章义务教育信息科技课程设置的比较分析及对我国的启示
节分析对象与方法?
节各主要国家相关学段信息技术课程愿景
第三节各国和地区相关学段信息技术课程设置状况的比较与分析...02第四节对我国义务教育信息科技课程设置的启示
第三章信息科技课程教学方法...
节教学方法的概念
节常用教学方法
第四章信息科技课程评价方法
节教学评价的概述
节教学前置评价
第三节过程评价
第四结评价
第五节义务数育信息科技课程的命题原则
第五章信息科技课程学.
节信息科技课程学的内涵与分类
节信息科技课程学的构成要素
第三节信息科技课程学的构建原则
第四节信息科技课程学的构建策略
第六章跨学科学涵特征与设计实施
节跨学科学涵解析与特征
节信息科技跨学科学的基本要素
第三节信息科技跨学科学的实现策略
第七章信息科技教师专业发展
节课前备课
节课堂教学
第三节课后反思
第四节教研培训
参考文献
展开全部
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