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【教师用书】创新人才培养:理念探索与思维突破 版权信息
- ISBN：9787549925216
- 条形码：9787549925216 ; 978-7-5499-2521-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
【教师用书】创新人才培养:理念探索与思维突破 内容简介
本书围绕创新与创新人才的核心理论，科学探究、创新思维与人才培养，创新思维的基础理论和实践探索，中小学科学探究学习的理论和成果，中小学科学探究教学的调查和比较以及我国拔尖创新人才培养的实证案例六大部分依次展开。比较全面地阐述了创新理论的方方面面，对我国的创新教育的发展、创新人才的培养，有着指导意义。
【教师用书】创新人才培养:理念探索与思维突破 目录
论/1
创新与创新人才培养的核心理论
节创新及其理论的发展/11
节创新人才研究述评及其定位/18
第三节创新人才培养的模式和经验/27
章科学探究、创新思维与创新人才培养
节三大核心概念的界定/47
节创新思维与创新人才培养/54
第三节科学探究与创新思维的联系/57
第三章创新思维的基础理论和实践探索 / 67
节思维的基础概念和研究历史/69
创新思维的基础理论和研究发展/74
第三节思维训练和思维教学的基础研究/79
第四节创新思维教学及其形成评价/88
第四章中小学科学探究学的成果/ 105
节国内有关科学探究的研究述评/107
节科学探究能力评价的研究/110
第三节科学素养与科学本质的研究/122
第四节《中小学科学探究学指南》关于科学探究学点/141
中小学科学探究教学实施案例与模式/159
科学探究教学的焦点团体访谈/161
中国教师科学探究教学的案例/171
第三节美国教师科学探究教学的案例 /180
第四节中美教师科学探究教学的比较/188
第六章我国拔尖创新人才培养的实证案例/ 193
节人大附中和北京八中的拔尖创新人才培养/195重一获
节对两所学校教学方法的课堂观察/197
第三节对两所学校课程设置的量化调查/222
第四节对两所学校课程设置的质调查/261
参考文献 / 273
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