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计算思维与计算机基础教育研究 版权信息
- ISBN：9787563985821
- 条形码：9787563985821 ; 978-7-5639-8582-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
计算思维与计算机基础教育研究 内容简介
本书共分7章，内容包括：计算思维概述、计算机基础教育的现状与发展、基于计算思维的计算机基础教育教学模式等。
计算思维与计算机基础教育研究 目录
**章 绪论
节 计算机的发展历史
第二节 计算机的分类与特点
第三节 计算机技术及计算机的发展趋势
第四节 计算机基础教育的必要性
第二章 计算思维概述
节 计算思维的内涵
第二节 计算思维的意义与作用
第三节 计算思维的特征与应用
第三章 计算机基础教育的现状与发展
节 计算机基础教育的发展历程
第二节 计算机基础教育的基本经验
第三节 计算机基础教育的现状
第四节 计算机基础教育的发展趋势与挑战
第四章 基于计算思维的计算机基础教育教学模式
节 基于计算思维的探究式教学模式
第二节 基于计算思维的任务驱动式教学模式
第五章 基于计算思维的计算机基础教育课程体系
节 计算机基础教育课程体系概述
第二节 计算机基础教育课程体系改革与创新
第六章 基于计算思维的计算机基础教育课程教学
节 基于计算思维的计算机基础理论教学
第二节 基于计算思维的计算机基础实践教学
第三节 基于计算思维的计算机基础网络教学
第七章 基于计算思维的计算机基础教育路径探讨
节 计算机基础教育中计算思维能力的培养
第二节 计算思维导向下的计算机基础教育路径
参考文献
展开全部
计算思维与计算机基础教育研究 作者简介
李海蓉，女，汉族，毕业于山西大学计算机科学与技术专业，硕士研究生学历，现任朔州师范高等专科学校讲师，主要从事计算机基础课程教学工作。研究方向：计算机应用技术。近年来在省级以上刊物发表论文数篇，曾获朔州市社会科学研究优秀成果奖。 祁春霞，女，1985年10月出生，山西省朔州市人，毕业于山西大学，硕士研究生学历，现为朔州师范高等专科学校讲师，研究方向：计算机技术。发表论文两篇，2021年10月荣获山西省第十五届职业院校技能大赛高职教师组小学教育专业教育技能——计算机组项比赛个人三等奖。
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