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地方政府教育支出行为研究

地方政府教育支出行为研究

作者:钱佳著
出版社:华中师范大学出版社出版时间:2023-07-01
开本: 24cm 页数: 219页
本类榜单:社会科学销量榜
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地方政府教育支出行为研究 版权信息

  • ISBN:9787576901535
  • 条形码:9787576901535 ; 978-7-5769-0153-5
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

地方政府教育支出行为研究 内容简介

本书共七章:**章为绪论;第二章为文献综述;第三章为研究设计,介绍了模型设定和变量说明等内容;第四章为支出行为理论研究,对财政分权与地方政府行为等进行了理论分析;第五章为量化研究,实证分析了教育支出努力度、教育财政分权影响因素等;第六章为案例研究,分析了地方政府教育支出行为的三个案例;第七章为结语。

地方政府教育支出行为研究 目录

**章绪论 **节问题的提出 一、经济社会发展 二、教育发展 三、教育财政改革 第二节研究目的与意义 一、研究目的 二、研究意义 第三节核心概念界定 一、财政分权 二、财政. 三、地方行为 四、公共教育支出 第四节结构安排 一、研究内容 二、研究框架 第二章文献综述 节财政分权与地方行为研究 一、代财政分权理论. 二、代财政分权理论 三、财政分权与公共物品供给 节地方教育支出行为研究 一、委托-代理理论与行为 二、地方教育支出行为偏差 三、地方教育支出行为成因, 四、专题研究, 第三节基础教育财政研究 一、集权-分权视城中的基础教育财政 二、教育财政的多元化评判标准 三、基础教育财政改革研究 第四节文献述评 第三章研究设计 节研究方法 一、实证分析法 二、规范分析法 三、历史分析法 四、案例分析法 节模型设定 第三节数据描述 第四节变量说明 第四章地方教育支出行为理论研究 节财政分权与地方行为的理论审视 节财政分权改革与地方行为分析 一、财干制与地方行为 二、分税制与地方行为 第三节地方教育支出行为分析 一、“重物轻教”偏好 1二、“重城轻乡”偏好 1三、“重物轻师”偏好 四、“上进下退”偏好 五、“地方保护”偏好 第四节地方教育支出行为的解释 一、中央对地方的强约束 二、中央和地方支出责任界限不清 三、省及省以下财力与事权不对等 四、地方对民众需求缺乏有效回应 第五节扭转地方教育支出行为偏差的政策建议 一、重新构建地方教育支出激励机制 二、完善教育转移支付制度 三、建立财力与支出责任相匹配的教育财政制度 四、建立教育支出与民众意愿的有效对接机制 第五章地方教育支出行为量化研究 节地方教育支出努力程度研究 一、问题陈述 二、计量模型 三、实证结果 四、小结与讨论 节财政支出中的教育偏好研究 一、问题陈述 二、计量模型 三、实证结果 四、偏好分析 五、小结与讨论 第三节教育财政“选择行为”研究 一、问题陈述 二、计量模型 三、实证结果 四、小结与讨论 第六章地方教育支出行为案例研究 节案例一:农村教学点教育信息化财政政策实施研究.... 一、引言 二、分析框架与数据来源 三、农村教学点教育信息化财政政策实施困境 四、农村教学点信息化财政政策实施路径选择 五、小结与讨论 节案例二:财政支持下城区义务教育学校布局调整研究 一、引言 二、个案简介 三、布局调整的关键议题 四、教育治理视角下城区学校布局调整反思 五、研究结论与政策建议 第三节案例三:义务教育专项经费绩效评价问题与对策研究 一、引言 二、资料来源与分析方法 三、财政绩效评价文本分析结果 四、研究结论与政策建议 第七章 结语
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地方政府教育支出行为研究 作者简介

钱佳,1983年12月出生,湖北荆门人,教育学博士,政治学博士后。现任华中师范大学教育学院副教授、硕士研究生导师。兼任华中师范大学家庭教育学院副院长、湖北省中青年教育理论工作者委员会副理事长兼秘书长、中国教育学会教育督导分会理事、湖北省妇联和教育厅家庭教育专家库专家等。主要研究方向为教育经济与管理、教育财政、农村教育、教育评价等。主持国家社科基金教育学国家青年课题、湖北省教育科学规划重点课题、中国教育学会重点课题等多项。在核心期刊发表学术论文20余篇,多篇论文被《新华文摘》、人大复印资料全文转载。曾获国家教学成果奖二等奖、湖北省教学成果一等奖、湖北省社会科学优秀成果三等奖等奖项。

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