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教育理论

(高职高专)教育心理学

作者：熊建萍

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2023-09-01

开本： 16开 页数： 363

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

(高职高专)教育心理学版权信息

ISBN：9787303286966
条形码：9787303286966 ; 978-7-303-28696-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

(高职高专)教育心理学内容简介

本书以中小学教师资格考试和招教考试为目标导向，以教育心理学的内容体系为基本框架。为了弥补师范生在普通心理学知识上的欠缺，本书专门单列一章内容介绍基础心理学的基本知识点，并论述了心理学和教育心理学的关系。这样不但有利于学习者学习的连续性，而且也涵盖了中小学教师资格考试和招教考试的相应内容。考虑到学生心理健康教育逐渐成为中小学教师的教学任务之一，本书专列一章论述学生心理健康教育的相关内容。另外，学习心理学一直是教育心理学的核心内容，但传统的教育心理学侧重学习理论的介绍，本书把教育心理学有关的知识和内容融合到学习心理中，加注重培养学习者运用学习理论的基础知识与原理去认识、解决教育教学中的实际问题的能力。本书努力避免用理论论证理论的抽象说教，注重理论联系实际，将经典实例分析与原理阐述相结合。语言力求生动活泼，使丰富深刻的内容与生动流畅的文字表达相辅相成。

(高职高专)教育心理学目录

**章心理学与教育心理学概述节心理学与教育心理学的研究对象第二节教育心理学研究的原则和方法第二章认知过程节注意第二节感觉和知觉第三节记忆第四节思维和想象第三章情绪情感与意志过程节情绪和情感过程第二节意志过程第四章个性心理与个体差异节个性心理第二节智力第三节气质与性格第四节学习风格第五章心理发展与教育节心理发展概述第二节中小学生的认知发展第三节中小学生个性与社会性的发展第六章学习理论节学习概述第二节行为主义学习理论第三节认知主义学习理论第四节人本主义学习理论第五节建构主义学习理论第七章学习动机节学习动机概述第二节学习动机理论第三节学习动机的培养与激发第八章学习策略节学习策略概述第二节常用的学习策略第三节学习策略的训练第九章知识和技能的学习节知识的学习第二节技能的学习第十章学习迁移节学习迁移概述第二节学习迁移的理论第三节迁移与教学第十一章态度和品德的培养节态度和品德概述第二节态度和品德的发展过程第三节良好态度和品德的培养第十二章问题解决与创造力节问题解决概述第二节问题解决能力的培养第三节创造力及其培养第十三章学校心理健康教育

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