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大夏书系·好懂好用的教育心理学(第2版)

作者：赵希斌

出版社：华东师范大学出版社出版时间：2023-11-01

开本： 16开 页数： 229

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

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大夏书系·好懂好用的教育心理学(第2版) 版权信息

ISBN：9787576042894
条形码：9787576042894 ; 978-7-5760-4289-4
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

大夏书系·好懂好用的教育心理学(第2版) 本书特色

畅销10年，全新改版
利用心理学知识
解释各种教育现象
解决各类教育难题
强调学生个体差异
关注学生情绪情感
促进学生健康成长
为教师和家长提供解决对策
渡人亦渡己
我的孩子怎么跟别人不一样？
孩子学得很辛苦，成绩为什么上不去？
死读书、读死书，怎么“破”？
孩子为什么总和同学处不好？
为什么抑郁的孩子越来越多？
为什么改变学生这么难？
孩子为什么这么叛逆？
孩子高分低能怎么办？
本书从教育心理学的角度对这些问题进行了细致、全面的分析，并结合大量案例帮助我们理解各种教育现象，理解学生，并学会利用心理学知识来解决教育教学中的各种问题。
P47-51 天赋畅销10年，全新改版
利用心理学知识
解释各种教育现象
解决各类教育难题
强调学生个体差异
关注学生情绪情感
促进学生健康成长面对学生的各类问题
为教师和家长提供解决对策
渡人亦渡己学生只要成绩好就行吗？
我的孩子怎么跟别人不一样？
孩子学得很辛苦，成绩为什么上不去？
死读书、读死书，怎么“破”？
孩子为什么总和同学处不好？
为什么抑郁的孩子越来越多？
为什么改变学生这么难？
孩子为什么这么叛逆？
孩子高分低能怎么办？这些问题困扰着许许多多的教师和家长。
本书从教育心理学的角度对这些问题进行了细致、全面的分析，并结合大量案例帮助我们理解各种教育现象，理解学生，并学会利用心理学知识来解决教育教学中的各种问题。编辑推荐篇章：
P47-51 天赋
P83-85 注意思维误区
P133-147 为什么抑郁的孩子越来越多

大夏书系·好懂好用的教育心理学(第2版) 内容简介

本书从教育心理学的角度解释了让教师和家长困惑的一些问题，涉及影响学生学习动力的因素、学生发展的目标及个体差异、学习与行为习惯、学生的思维发展和人格发展、如何维护情绪健康，以及如何构建师生和亲子关系等，基于这些问题，进而探讨个体的心理发展如何促进人的幸福、价值的实现，将教育心理学与教育教学实际紧密联系起来，深入浅出地介绍了使教育和学习更高效的方法与途径。

大夏书系·好懂好用的教育心理学(第2版) 目录

**章　学生只要成绩好就行吗？
——明确教育目标001
一、让人生有意义003
二、个人幸福与社会价值的统一008
三、以身心健康、人品和能力为落脚点012
问卷自测015 第二章　我的孩子怎么跟别人不一样？
——正视个体差异017
一、认识个体差异的重要性019
二、智力的个体差异022
三、气质的个体差异027
四、基于个体差异促进学生发展032
问卷自测040 第三章　孩子学得很辛苦，成绩为什么上不去？
——理解发展基础041
一、本能043
二、天赋047
三、兴趣051
四、成熟055
问卷自测062 第四章　死读书、读死书，怎么“破”？
——促进思维发展063
一、思维的功能065
二、抽象思维071
三、优化思维083
问卷自测098 第五章　孩子为什么总和同学处不好？
——完善人格发展099
一、人格与人品100
二、人格与健康107
三、人格的发展112
四、人格的塑造117
问卷自测130 第六章　为什么抑郁的孩子越来越多？
——维护情绪健康133
一、情绪与健康135
二、提升安全感137
三、适当的钝化140
四、认知优化144
问卷自测148 第七章　为什么改变学生这么难？
——优化行为养成149
一、建立行为的黑、白名单152
二、强化、抑制与条件反射153
三、观察学习与榜样164
四、自我强化与内在动机170
问卷自测175 第八章　孩子为什么这么叛逆？
——重建亲子关系和师生关系177
一、安全与亲密180
二、尊重与平等186
三、把握好分寸191
四、正确应对叛逆197
问卷自测206 第九章　孩子高分低能怎么办？
——强化阅读与实践207
一、阅读208
二、实践215
问卷自测228

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大夏书系·好懂好用的教育心理学(第2版) 作者简介

赵希斌发展心理学博士，供职于北京师范大学教育学部，参与多项基础教育课程改革重大项目，研究专长为教学评价、学业质量监测、语文教学。近十年来就高效教学、教师素质与教师专业发展、学生学业质量监测等内容开展了近千次的讲座、培训。已出版《魅力课堂》《好懂好用的教育研究方法》《给语文教师的阅读建议》等数本专著。

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