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核心素养导向的单元整体教学.小学科学 版权信息
- ISBN：9787523200896
- 条形码：9787523200896 ; 978-7-5232-0089-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
核心素养导向的单元整体教学.小学科学 内容简介
本书从小学科学四大核心素养（科学观念与应用、科学探究与交流、科学思维与创新、科学态度与责任）入手，以大观念、大问题、大项目、大任务组织单元整体教学，将碎片式的教学内容之间建立联系，整体推进。具体实施路径为：以课程标准和教材内容的深入解读为依据，提炼出单元概念和基本问题，并对学生情况进行分析，综合以上单元背景，确立单元总体目标和使能目标，根据目标设计相应的评价任务，在大任务下设立任务群，逐层推进，螺旋上升，*终指向同一个结构化成果，即大观念。该研究对一线教师来说具有较强的针对性和学习借鉴意义
核心素养导向的单元整体教学.小学科学 目录
专题一核心素养导向的小学科学单元整体教学理论研究/1
专题二核心素养导向的小学科学单元整体教学设计/6
小学科学四年级上册第六单元“技术与生活”单元教学设计/6
小学科学五年级上册第二单元“水循环”单元教学设计/34
小学科学六年级下册第五单元“探索宇宙”单元教学设计/59
专题三核心素养导向的小学科学单元整体教学课堂实践/86
小学科学四年级上册“刹车的学问”课堂实录/86
小学科学五年级下册“滑轮”课堂实录/93
小学科学六年级上册“登上月球”课堂实录/102
小学科学六年级下册“太阳家族”课堂实录/109
专题四核心素养导向的小学科学单元整体教学反思/115
小学科学五年级下册“滑轮”教学反思/115
小学科学五年级下册“滑轮”观评记录/117
小学科学五年级下册“滑轮”效果分析/122
把课程目标细化为课时目标以课程标准指导课堂教学/125
……
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