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素养导向的“教-学-评”:一致性单元教学设计

作者：陈雨亭

出版社：辽宁师范大学出版社出版时间：暂无

开本： 16开 页数： 162

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

素养导向的“教-学-评”:一致性单元教学设计版权信息

ISBN：9787565241697
条形码：9787565241697 ; 978-7-5652-4169-7
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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素养导向的“教-学-评”:一致性单元教学设计内容简介

本书共三部分，内容包括：“课堂教学改革探索的勇气从何而来”“九位教师的大单元教学设计”“反思与创造：唯有创新能致远。

素养导向的“教-学-评”:一致性单元教学设计目录

**部分课堂教学改革探索的勇气从何而来？ **章陈雨亭、刘长存：唯有勇气能致远第二章刘长存、陈雨亭：校本教研整体改革案例分析第二部分九位教师的大单元教学设计 **章冯睿：七年级语文“亲情感悟”单元整体教学设计一、“亲情感悟”单元教学设计二、《秋天的怀念》单课教学设计三、学生学习任务单第二章余洵子：九年级语文“人物画廊”单元整体教学设计一、“人物画廊”单元教学设计二、《孔乙己》单课教学设计第三章叶伟生：六年级数学“圆”单元整体教学设计一、六年级数学“圆”单元教学设计二、第1～2课时《圆的认识(一)》教学设计三、第1～2课时《圆的认识(一)》学习任务单四、第3课时《圆的认识(二)》教学设计五、第4课时《欣赏与设计》教学设计六、《圆的周长》实践活动学习单七、第5～6课时《圆的周长》教学设计八、第7课时《圆的面积(一)》教学设计九、第8课时《圆的面积(二)》教学设计十、第9课时《与圆相关的尺规作图》教学设计十一、第10课时真实表现性任务一《测算校园雕塑的面积》教学设计十二、第1 1课时真实表现性任务二《测算投掷区的面积》教学设计第四章李瑞梅：七年级英语7B unit 8 From hobby to career单元整体教学设计一、七年级英语7B Unit 8 From hobby to career单元教学设计二、七年级英语7B Unit 8 From hobbv to career第2课时教学设计第五章冯怡丽：五年级英语5B unit 6 H0lidays单元整体教学设计一、五年级英语5B Unit 6 Holidays单元教学设计二、五年级英语5B Unit 6 Holidays第2课时教学设计三、五年级英语5B Unit 6 Holidays第2课时导学案第六章张艳莉：高二思想政治“探索肚界与把握规律”单元整体教学设计一、高二思想政治“探索世界与把握规律”单元教学设计二、《坚持唯物辩证法反对形而上学》单课教学设计第七章袁野：高一数学“解三角形”单元整体教学设计一、高一数学“解三角形”单元设计二、《正弦定理与余弦定理的应用》单课教学设计三、学生学习任务单第八章刘伟：高二：地理“陆地水体及其相互关系”单元整体教学设计一、高二地理“陆地水体及其相互关系”单元教学设计二、第2课时《人类活动与河流特征》单课教学设计第九章刘长存：“中外小说”单元整体教学设计一、“观察与批判”单元教学设计二、《祝福》单课教学设计三、学生学习任务单第三部分反思与创造：唯有创新能致远冯睿：素养导向的散文阅读单元设计的探索过程余洵子：我与单元整体教学设计共成长叶伟生：小学数学大单元逆向设计的思考李瑞梅：学习初中英语大单元教学设计的反思冯怡丽：从教过到学会张艳莉：“双新”背景下大单元教学设计的价值袁野：基于大概念的高中数学单元教学设计探究刘伟：“教—学—评”一致性视角下高考地理试题分析与教学启示

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素养导向的“教-学-评”:一致性单元教学设计作者简介

陈雨亭，教育学博士，研究员。深圳市光明区教育科学研究院教育发展研究部主任，主持陈雨亭博士工作室，山东省齐鲁名校长培养导师。近年来致力于聚焦素养导向教学设计的校本教研整体改革研究。刘长存，大连市第四十八中学校长，大连市名校长工作室主持人，辽宁省中小学领航校长，获得2022年基础教育国家级教学成果二等奖。近五年来致力于聚焦教师教学设计能力提升的校本教研整体改革。

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