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区域综合课程创造力研究与实践 版权信息
- ISBN：9787313290748
- 条形码：9787313290748 ; 978-7-313-29074-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
区域综合课程创造力研究与实践 内容简介
本书主要探讨了上海市浦东新区澧溪中学开展“三创”（“融?创”“航?创”“文?创”）综合课程的新时代背景、理论依据与实践总结。内容包括：①学校“三创”综合课程的新时代解读：新时代综合课程的发展趋势、“三创”及其新时代意涵、“三创”综合课程的思考与设计（含总体设计、实施路径、实施平台）、“三创”课程的定位。②“三创”课程模块研究和实践：“融?创”课程模块研究和实践（每一篇都体现课程目标、内容、实施、评价及优秀案例），“航?创”课程模块研究和实践（每一篇都体现课程目标、内容、实施、评价及优秀案例），“文?创”课程模块研究和实践（每一篇都体现课程目标、内容、实施、评价及优秀案例）。③“三创”综合课程建设与师生发展：师资队伍建设（“三创”专业素养提升、项目实践研究专业发展）（教师案例），学生创造力培养（学生案例）。④“三创”综合课程建设的思考与展望：“三创”综合课程建设的思考，“三创”综合课程建设未来展望。本书适合基础教育学校管理人员、教师以及从事基础教育的相关人士阅读使用。
区域综合课程创造力研究与实践 目录
**章 澧溪中学“三创”课程总述
**节 学校现状分析
第二节 背景与指导思想
第三节 课程理念原则与总体目标
第四节 文献综述与理论基础
第五节 设计思路与实施策略
第二章 “文创：七彩博物馆”综合课程
**节 “文创”课程的设计
第二节 “文创”课程选例
第三章 “航创：未来航海家”综合课程
**节 “航创”课程的设计
第二节 “航创”课程选例
第四章 “融创：未来创业家”综合课程
**节 “融创”课程的设计
第二节 “融创”课程选例
第五章 综合课程评价体系
**节 评价的类型与量规
第二节 评价的原则与方法
第三节 评价量规的具体应用
参考文献
展开全部
区域综合课程创造力研究与实践 作者简介
朱国花，上海市澧溪中学党支部书记、校长，女，53岁，大学， 教师，上海市特级校长，周浦学区治理委员会主任，周浦学区党建联盟牵头校书记。主持并参与研究多项市级、区级教育教学和党建课题，发表论文30余篇。撰写的“农村学校迈出教育合作 化步伐”发表于《上海教育》2019年；撰写的论文《阵地感验仪式教育：主题党日点燃学校党建烽火》获2020年上海市普教系统党建系统党建研究 论文三等奖。
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