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基于“互联网+”的边远地区科学普及研究 版权信息
- ISBN：9787569713213
- 条形码：9787569713213 ; 978-7-5697-1321-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基于“互联网+”的边远地区科学普及研究 内容简介
公众的科学素养是国家综合国力、人民生活水平和社会繁荣的重要标志，而科学普及是提升公众科学素养的有效途径。 为促进科学教育育人功能的落实，促进全民科学素养的提升，西南大学科学教育研究中心自2000年始，集全国相关研究之长，以跨学科、多角度及国际比较的视角，持之以恒地探索科学教育的理论及实践，推出了科学教育系列成果。如科学教育理论研究系列、科学普及系列、科学教育跨文化研究系列、科学教材系列等。 《基于“互联网+”的边远地区科学普及研究》进一步丰富了科学教育跨文化研究系列的成果，为科学教育理论及实践的探索增添了又一亮色。 《基于“互联网+”的边远地区科学普及研究》立足“互联网+”的时代背景，围绕我国民族地区的“互联网+”科学普及，层层递进，展开探讨。首先梳理相关概念和发展概况，深入比较和借鉴国内外成功经验，在此基础上，实地调研民族地区“互联网+”科学普及的实然现状，进一步构建“以受众为中心”的基于“互联网+”的民族地区科学普及模式，并对基于“互联网+”的科学普及资源库建设进行探索。
基于“互联网+”的边远地区科学普及研究 目录
**章 概论
**节 概念界定
第二节 “互联网+”科学普及发展概况
第三节 “互联网+”科学普及技术应用概况
第二章 基于“互联网+”科学普及的国际比较
**节 美国基于“互联网+”的科学普及与发展
第二节 英国基于“互联网+”的科学普及与发展
第三节 澳大利亚基于“互联网+”的科学普及与发展
第四节 日本基于“互联网+”的科学普及与发展
第五节 基于“互联网+”科学普及的国际比较
第三章 我国民族地区“互联网+”科学普及现状及案例
**节 民族地区“互联网+”科学普及现状调查
第二节 民族地区科学普及方式及案例
第三节 民族地区科学普及地区案例——云南省普洱市孟连自治县案例
第四章 基于“互联网+”的民族地区科学普及的影响因素探析
**节 传播者对基于“互联网+”的民族地区科学普及的影响
第二节 受众对基于“互联网+”的民族地区科学普及的影响
第三节 传播内容对基于“互联网+”的民族地区科学普及的影响
第四节 传播媒介对基于“互联网+”的民族地区科学普及的影响
第五章 基于“互联网+”的民族地区科学普及模式
**节 民族地区传统科学传播模式的发端与形成
第二节 民族地区“互联网+”的科学普及要素
第三节 民族地区“互联网+”的科学普及模式
第六章 基于“互联网+”的民族地区科学普及资源库建设
**节 民族地区科学普及资源库建设的目标与内容
第二节 民族地区科学普及资源库建设的定位与功能
第三节 民族地区科学普及资源库建设的标准与框架
参考文献
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