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听说读写研:我们的成长印记 版权信息
- ISBN：9787568191579
- 条形码：9787568191579 ; 978-7-5681-9157-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
听说读写研:我们的成长印记 内容简介
本书共五章，**章主要是呈现教师们在倾听中成长，或倾听专家与同行，或倾听自己。第二章介绍的是教师们在说中提升、说中锻炼、说中蜕变。第三章介绍了阅读的研修模式，即共读和自读。第四章将重点放在如何将日常所见所思通过总结、反思与提炼，形成物化成果。第五章呈现的是深圳市林小燕名班主任工作室的部分研究成果。
听说读写研:我们的成长印记 目录
《好妈妈胜过好老师》读后感
《教育的情调》读后感
赏识的无穷魅力
第四章笔耕不辍
一起打架事件带来的启示小豆丁成长记
别让焦虑蒙蔽了双眼
对“管不了”的孩子，家长可以这么做
俯子，感同身受
的她，却....
实践中培养学力
悦读名著，畅享“西游'
名推窗人
实现学困生转化的策略与途径
第五章教研相长
浅谈班队活动设计的要素
自然，触摸生命，见证成长
关注学展，实施岗位升级
班级创意文化
学生“带货”带来的思考
携手社区，乐动春天
以点带面，力求突破
在学生劳动素养的提升中挖掘育人价值
课间生活大变身，我有小妙招
浅规则和奖项之间的复杂现象
浅析低年段早间小岗位在班级建设中的作用
用心浇灌，守候花开的喜悦
构建校园，家校携手发展
后记
展开全部
听说读写研:我们的成长印记 作者简介
林小燕，深圳市名班主任工作室主持人。深圳市 班主任、深圳市“我 喜爱班主任”、2017年光明区年度教师；光明区连续两届学科带头人、光明区基础教育领域高层次人才。近年来先后在《班主任》《班主任之友》《中小学班主任》《教育视界》《现代教学》等省级以上刊物发表论文多篇，《班主任》杂志封面人物；参与撰写著作4部。主持或参加市、区级课题8项，曾经带的班级获得“广东省少先队 中队”荣誉称号。
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