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深度学习视角下英语阅读教学设计探析 版权信息
- ISBN：9787577100470
- 条形码：9787577100470 ; 978-7-5771-0047-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
深度学习视角下英语阅读教学设计探析 内容简介
本书围绕深度学习视角下英语阅读教学设计这一主题，从教学、教育、管理多维度涉猎一名、一群以及一代英语教师的人生经历和教育故事。
深度学习视角下英语阅读教学设计探析 目录
**章为何一推进深度学习之因
初中英语阅读教学的困惑
深度学深化课程改革、落实核心素养的重要路径
深度学习是大数据学习分析下的教学评一体的然选择
基于数据分析的教学实践
简论教师良好行为方式的重要作用
章何谓一深度学习之由
深度学典型特征与积极作用
深度学理论价值与实践意义
试析中学英语课堂教学实践蕴含的开放原理
简析中学英语教学中美学教育渗透的重要和可行.
第三章如何一实现深度学习视角下的英语阅读教学设计之法
中学英语阅读教学应当遵循的基本原则
简述英语课堂提问运用分层教学法的若干原则
教师课程能力的自主建构及其主能
现代信息技术与教育教学融合创新理念策略探寻
教学设计
基于数据分析的初中英语教学评一体化设计教学实践
素养导向下的初中英语合作学习策略
第四章何为——深度学习视角下的英语阅读教学实践之思教育回眸
播撒理解理念种子缔结理解教育硕果
确立依法治校理念构建现代学校制度
深度思考
关于实践校本培训与教师专业化发展的辩证思考
关于中学英语教学与E学习整合发展问题的辩证思考
关于中学英语课堂教学生态建设若干问题的辩证思考
关于学生小组合作学习策略若干问题的再认识
指向课程能力提升:基于设计的校本研修实践与反思
坚持教育科学发展理念切实减轻学生课业负担
改进策略
基于大数据分析的初中英语学习改进策略
基于大数据分析的“问题跟踪”实施策略研究
简析中学英语教学中两极分化的成因及其对策
纵深实践
变式教学原理在中学英语课堂教学中的具体实践
明达事理德行天下
理解教育理念助推课程建设和教学实践
浅谈多媒体的运用与英语教学的优化
中小学英语课程衔接中课堂教学模式改革的实践探索
基于大数据分析改进初中英语教学实践
以生为本
推行课堂观察是教学改革的方向
从大课程观审视学生英语语言能力的培养
有效整合课外资源促进初中生自英语的研穷
整合英语课程课外资源培养学生自能力
提高学生外语记忆的效率
以大教育观优化教育管理促学展之策略
附录
指向深度学英语阅读教学问题链设计的问题分析与改进
深度学习视角下的初中英语阅读教学“问题”设计与应用
深度学习视角下的初中英语阅读课活动设计
深度学习视域下初中英语课堂特质及阅读教学策略
基于TREAD阅读策略的初中英语课外阅读教学实践
主题意义探究下的初中英语绘本阅读实践
借助思维导图推进思导式英语阅读教学实践
核心素养下初中英语读写结合教学实践
刹那间的芳华
后记
展开全部
深度学习视角下英语阅读教学设计探析 作者简介
戴界蕾，江苏省常州市明德实验中学党支部书记、校长。常州市学科带头人，常州市“ 共产党员”，常州市“ 教育工作者”，2023年 新时代中小学学科领军教师培养对象，全国 名师工作室主持人，江苏省师培课堂教学指导教师，江苏省乡村初中英语骨 培育站主持人，常州市第五批名教师工作室领衔人，常州市 教师城乡牵手行动项目领衔人，“牛津阅读俱乐部”项目组领衔专家，常州市英语中心组成员。
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