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中国高考评价体系下生物学试题命制研究 版权信息
- ISBN：9787218166001
- 条形码：9787218166001 ; 978-7-218-16600-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国高考评价体系下生物学试题命制研究 内容简介
本书共分为六章，主要内容包括：原创试题与高考评价体系性、试题情境、基于情境的高考试题命题分析、原创试题命制的命题原则和过程、高中生物原创试题案例、原创试题评价。
中国高考评价体系下生物学试题命制研究 目录
**章
原创试题与高考评价体系
**节生物学原创试题与“一核”
第二节生物学原创试题与“四层”
第三节生物学原创试题与“四翼”
第二章
试题情境
节试题情境与情境活动
节生物学情境分类与情境活动分层
第三节原创试题情境与“四层”“四翼”的关系第四节情境在高考命题中的运用
第三章
基于情境的高考试题命题分析
节22年高考“生活实践情境”的命题分析
节22年高考“学情境”的命题分析
第三节21年高考广东卷试题情境化探析
第四来高考遗传类题目评析
第五节基于劳动教育的高考试题评析
第四章
原创试题命制的命题原则和过程
节基本原则
节基于基本原则的命制实例分析
第三节原创试题命制过程
第五章
高中生物原创试题案例
节基于不同素材的原创试题命制案例
节基于高考能力要求的原创试题命制案例
第三节不同知识体系的原创试题命制案例
第六章
原创试题评价
节例谈高中生物原创题的评价与启示
节SOLO分类理论及对试题能力要求的评价
第三节例谈SOL0分类理论在高中生物原创试题评价中的应用
参考文献
后记
展开全部
中国高考评价体系下生物学试题命制研究 作者简介
李杰，毕业于华南师范大学，硕士，高中生物高级教师。任教于广东省佛山市南海区南海中学，被聘为广东省基础教育教研基地（佛山生物）成员、佛山市高中生物教学指导中心组成员、南海区生物学科兼职教研员。获评广东省中小学“百千万人才培养工程”名教师培养对象、广东省生物竞赛优秀辅导教师、佛山市名教师工作室主持人、佛山市优秀青年教师、南海区名教师等荣誉称号。 主持省级课题3项、市级课题2项，参与省级以上课题研究9项。在《生物学通报》《中学生物教学》《生物学教学》等全国核心期刊发表论文20余篇，其中有10余篇有关原创试题命制和评价。主编或参编教育教学书籍多部。
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