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教育心理学与德育工作基础知识 版权信息
- ISBN：9787510084256
- 条形码：9787510084256 ; 978-7-5100-8425-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育心理学与德育工作基础知识 本书特色
印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准《中公版·2023广西壮族自治区教师招聘考试专用教材：教育心理学与德育工作基础知识》具有以下三大特色。 （一）两个“精”——精选考点，精讲考点 编者在深入研究历年考题的基础上，精挑细选核心考点，并对考点本身进行了精细归纳，力求知识体系的完整性与考试重难点的突出性、考点讲解的有效性的统一。 （二）两个“多”——板块多，功能多 本书设计有多个板块，各个板块内容各异，功能不同，力求覆盖考生所需。例如，图书主体内容之前设置的备考指导板块，有助于考生整体把握广西教师招聘考试整体情以及各常见题型考查特点；主体内容中穿插设置的“考题再现”板块，有助于考生通过考点复习与真题练习的结合，了解考点知识并学会运用。其他如“备考锦囊”“强化练习”等板块，也各有各的功能。 （三）两个“追”——追求细节，追求效果 本书通过多种细节设计来帮助考生有效理解、掌握知识点，以达到图书的使用效果。例如，图书在内容上，在“备考锦囊”板块安排对易错易混淆考点的细致剖析；在形式上，安排双色印刷、波浪线标记、图表说明等处理。通过这类细节，实现内容丰富、重点突出、难点解决的效果。
教育心理学与德育工作基础知识 内容简介
本书结合广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识的历年考题，构架起以教育心理学、德育工作基础知识两大部分内容有机结合的知识体系，是一本专门针对广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识的教材。
本教材条理清晰，结构严谨，从基础、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生能透彻地理解知识点，从而烂熟于心。
正文部分分教育心理学、德育工作基础知识两大部分进行详细讲解。其中，教育心理学部分含有绪论、学生心理与教育、教师心理、学习心理、品德心理与课堂管理心理，共6章内容；德育工作基础知识部分含有德育概述、德育过程与原则、德育途径与方法、德育资源、教育政策法规、教师职业道德规范，共6章内容。
教育心理学与德育工作基础知识 目录
目录 部分教育心理学 章绪论/3 节教育心理学的学科概况/3 第二节教育心理学的发展历史/5 第二章学生心理与教育/9 节心理发展概述/9 第二节学生认知发展与教育/12 第三节学生人格发展与教育/25 第四节学生的个别差异与教育/29 第五节学校心理健康教育/43 第三章教师心理/54 节教师职业生涯规划与教师职业 角色/54 第二节教师威信/57 第三节教师的职业心理特征/59 第四节教师心理健康/65 第四章学习心理/71 节学习概述/71 第二节学习理论/75 第三节学习动机/88 第四节学习策略/95 第五节知识与技能/101 第六节学习的迁移/107 第七节问题解决的学习/114 第八节创造性思维/118 第五章品德心理/123 节品德心理概述/123 第二节学生品德的发展/128 第三节学生品德的培养/135 第六章课堂管理心理/139 节课堂管理概述/139 第二节课堂心理气氛/143 第三节课堂纪律管理/146 第二部分德育工作基础知识 章德育概述/153 节德育的基本知识/153 第二节德育目标/156 第三节德育内容/159 第二章德育过程和原则/166 节德育过程/166 第二节德育原则/170 第三章德育途径和方法/178 节德育途径/178 第二节德育方法/180 第四章德育资源/187 节德育资源概述/187 第二节德育资源的开发和利用/190 第五章教育政策法规/193 一、《中华人民共和国教育法》/193 二、《中华人民共和国义务教育法》/202 三、《中华人民共和国教师法》/209 四、《教师资格条例》/215 五、《中华人民共和国未成年人保护 法》/219 六、《中华人民共和国预防未成年人 犯罪法》/232 七、《学生伤害事故处理办法》/239 八、《中小学幼儿园安全管理办法》/245 九、《关于全面深化新时代教师队伍建设 改革的意见》/251 十、教师专业标准/255 十一、《中小学教育惩戒规则（试行）》/265 十二、《未成年人学校保护规定》/268 十三、《中小学德育工作指南》/274 第六章教师职业道德规范/281 节教师职业道德概述/281 第二节教师职业道德评价/284 第三节教师职业行为规范/286 第四节教师职业道德的养成/290 第五节教师职业道德行为的有关规定/292
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教育心理学与德育工作基础知识 作者简介
中公教育广西壮族自治区教师招聘考试研究院，是中公教育旗下研究教师招聘考试研究与辅导的部门，多年来始终坚持“学员 ”的理念，汇聚了数十位兢兢业业的辅导与研究者，坚持紧扣考试自主研发。
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