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探索·追求:小学语文课堂教学管理与学校德育探析 版权信息
- ISBN：9787514396829
- 条形码：9787514396829 ; 978-7-5143-9682-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
探索·追求:小学语文课堂教学管理与学校德育探析 内容简介
本书共七章，内容包括：小学语文教学原则、小学语文教学艺术、小学语文课程资源的开发与利用、小学语文课堂的授课与组织调控、小学语文教学与班级管理等。
探索·追求:小学语文课堂教学管理与学校德育探析 目录
**章小学语文教学原则
**节优化语文课堂教学结构原则
**节听说读写相辅相成原则
第三节语言训练与思维训练相结合原则
第四节课内教学与课外学合原则
第二章小学语文教学艺术
节语文教学艺术理念
节语文教学艺术主要特征
语文要艺术风格
第四节语文教学艺术风格的形成与把握
第三章小学语文课程资源的开发与利用
一节小学语文课程资源开发
节小学语文课程资源的
第三节开发与利用小学语文课程资源的意义
如何有效开发和使用语文课程资源
小学语文课堂的授课与组织调控
节小学语文课堂授课
节小学语文课堂组织调控
第五章小学语文教学与班级管理
节小学班级与班级管理
节小学班主任
第三节小学生活动
第四节小学语文教学与班级管理
第六章小学语文课堂教学评价
节小学语文课堂教学评价的形式
课堂教师评价语言
第三节语文教师评价语言的运用
第四节语文学科教师教学评价方法
第七章小学德育工作内容
达节教育学生学会做人
节加强正确的义利观教育
加强遵纪守法教育
第四节加强文明礼仪教育
第五节加强诚信教育
第六节
加强勤俭节约反对浪费教育
第七节加强上网和网络游戏等教育
参考文献
后记
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