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从对接到融合:职业教育校企合作产教融合的实践与探索 版权信息
- ISBN：9787523101827
- 条形码：9787523101827 ; 978-7-5231-0182-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
从对接到融合:职业教育校企合作产教融合的实践与探索 内容简介
本书主要介绍了作者带领学校通过校企合作、产教融合培养“双元”型教师和学生; 将信息融入课堂, 赋予教育新的能源, 让学生紧跟时代步伐; 将课堂搬入工厂, 让学生在一线服务产业, 进而创新发展; 学习借鉴他山之石, 将优秀教育理念引入学校的教育教学策略。本书作者多年来秉承“做中学、学中做”的教学理念, 将教学改革与产业链、价值链对接, 时刻推动产学研合作。作者本人也始终坚持自己的教育理想--以生为本, 为学生幸福而有意义的一生打下良好基础, 努力让每个学生都有人生出彩的机会。
从对接到融合:职业教育校企合作产教融合的实践与探索 目录
**章 对接产业，校企合作
专业对接产业链，教育对接价值链
“专业对接产业链”服装专业人才培养模式的改革与实践
专业对接产业链，建设高水平服装实训基地
积极探索中职教育多元化合作办学模式
建设高水平实训基地，提高中职学校教育质量
专业对接产业链，促进 中等职业教育改革发展示范学校建设
“产教融合，双元育人”的探索与实践
第二章 信息融合，教育赋能
信息化条件下中职专业课工作室课堂模式的教学改革
基于B／S结构校企合作资源平台的设计与实现
利用ASP技术，开发网上多媒体交互教学系统
构筑教学开放模式，提高学生素质和能力
项目训练教学法在职中计算机教学中的应用
第三章 服务产业，创新发展
服务当地经济，创新职教发展道路
服务于新型专业镇发展的现代学徒制本土化研究
模块推进，多元发展，整体优化
抓精细化管理，创高品质职校
立足学生“内和谐”，加快职业学校教学改革
第四章 他山之石，学习借鉴
新西兰职业教育发展模式研究
以无界合作，创有为文化
基于IMI项目的中英合作现代学徒制试点的探索与实践
从天津“工学结合”职业教育模式看中山市职教改革
第五章 以生为本，圆梦职教
谈中职学生的“三要”教育
我的职教梦
展开全部
从对接到融合:职业教育校企合作产教融合的实践与探索 作者简介
冯子川，男，汉族，中 员，工程硕士，计算机 讲师，现任中山市沙溪理工学校党委书记、校长。2014年主持研究的教学成果获得 教学成果奖二等奖，2017年主持研究的教学成果获得广东省教学成果一等奖。2019年生持研究的教学成果获广东省教育教学成果二等奖。撰写的30多篇论文分别发表在《中国职业技术教育》《广东教育·职教》等 或省级刊物上。主编、副主编及参编教材10本。作为中山市休闲服装工程研究开发中心主任，先后主持或参与了部、省、市级七项科研合作项目的研究。曾被评为“广东省中小学特级教师”“南粤 教师”“广东省职业教育'双师型'名教师工作室主持人”“中山市 紧缺适用高层次人才第五层次人才”“中山市 专家·拔尖人才”“中山市名教师”“中山市 教育工作者”“中山市 教师”等。
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