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山区中学语文教师专业发展策略 版权信息
- ISBN：9787519052584
- 条形码：9787519052584 ; 978-7-5190-5258-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
山区中学语文教师专业发展策略 内容简介
本书共八章，主要阐述了通过促进山区中学语文教师专业发展的方式来提高山区中学语文优质教育的内容和路径，其中**章至第五章主要是阐述山区中学语文教师专业发展的理论和方法，具体包括教师专业发展的主要概况、《中学教师专业标准（试行）》的基本内容解读以及促进山区中学语文教师专业发展的主要内容和方法策略，第六章主要阐述中小学教师开展课题研究过程的具体内容和要求，以及进行教育教学成果培育与申报的系列内容和方法。第七章和第八章分别是作者在主持开展省级教育科研项目“以联片研训方式促进山区高中语文教师专业发展研究”实验研究过程中所总结撰写的系列实践研究成果和已公开发表的七篇课题研究成果论文，为探索提高山区中学语文优质教育之路提供具体的课题研究成果和实践样例。本书无政治、民族、宗教等敏感问题，价值取向较高，建议发稿。
山区中学语文教师专业发展策略 目录
**章山区中学语文教师专业发展特征
**节山区中学语文教师专业发展的概念及特点
第二节山区中学语文教师专业发展的意义
第三节山区中学语文教师专业发展的影响因素
第二章山区中学语文教师专业发展内容
**节山区中学语文教师的专业理念与师德
第二节山区中学语文教师的专业知识
第三节山区中学语文教师的专业能力
第三章山区中学语文教师专业发展的主要策略（上）
**节制订规划
第二节勒于学习
第三节勇于实践
第四节及时反思
第四章山区中学语文教师专业发展的主要策略（下）
**节课题研究概况
第二节课题选题与设计
……
展开全部
山区中学语文教师专业发展策略 作者简介
邵献计，广东连州人，广东教育学院、华南师范大学双本科学历，清远市教师发展中心中学语文教研员，中学语文高级教师，广东省基础教育“百千万人才工程”名教师培养对象，广东教育学会中学语文专业委员会常务理事。主持参与了多项地市级以上教育科研课题，经常指导中学教师开展教育教学研究，主持的成果荣获广东省教育教学成果奖一等奖。参与编写《中小学语文课程教材改革与发展研究》等书籍，在《语文月刊》《语文建设》《语言文字报》等报刊发表论文数十篇。
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