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特殊教育教师职业幸福感提升研究 版权信息
- ISBN：9787518444939
- 条形码：9787518444939 ; 978-7-5184-4493-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
特殊教育教师职业幸福感提升研究 本书特色
本书的研究结果对义务教育阶段的普通教师以及高校和大中专任教的一线教师都能有一定的启示。总结归纳特殊教育教师职业幸福感提升路径，以为其职业幸福感的提升提供有针对性的建议。
特殊教育教师职业幸福感提升研究 内容简介
本书以人文关怀的视角为切入点，明确提升特殊教育教师职业幸福感的重大意义，通过对特殊教育教师职业幸福本质、研究基础的理论分析及其职业幸福感现状、影响因素和形成机制的实证分析，基于特殊教育教师个人、特殊学校、国家与社会三大角度探讨提升特殊教 育教师职业幸福感的路径。本书的阅读适合所有想要提高自己职业幸福感的教师、各级各类学校的管理工作人员、想要对教师职业幸福感展开进一步研究的学者以及所有对幸福感话题感兴趣的读者。
特殊教育教师职业幸福感提升研究 目录
第1章 导论
第1节 研究背景
第二节 研究目的及意义
第三节 核心概念
第四节 文献综述
第二章 特殊教育教师职业幸福感研究理论基础
第1节 哲学基础
第二节 心理学基础
第三节 社会学基础
第四节 管理学基础
第五节 教育学基础
第三章 特殊教育教师职业幸福感状况
第1节 特殊教育教师职业幸福感状况调查问卷编制
第二节 特殊教育教师职业幸福感调查问卷检验
第三节 特殊教育教师职业幸福感状况调查分析
第四章 特殊教育教师职业幸福感影响因素
第1节 特殊教育教师职业幸福感影响因素调查问卷编制
第二节 特殊教育教师职业幸福感影响因素调查问卷检验
第三节 特殊教育教师职业幸福感影响因素调查分析
第五章 特殊教育教师职业幸福感形成机理的扎根理论研究
第1节 扎根理论研究方法概述
第二节 特殊教育教师职业幸福感形成机理的扎根理论研究
第六章 特殊教育教师职业幸福感提升路径
第1节 个人角度的特殊教育教师职业幸福感提升路径
第二节 学校角度的特殊教育教师职业幸福感提升路径
第三节 国家与社会角度的特殊教育教师职业幸福感提升路径
第1节 研究背景
第二节 研究目的及意义
第三节 核心概念
第四节 文献综述
第二章 特殊教育教师职业幸福感研究理论基础
第1节 哲学基础
第二节 心理学基础
第三节 社会学基础
第四节 管理学基础
第五节 教育学基础
第三章 特殊教育教师职业幸福感状况
第1节 特殊教育教师职业幸福感状况调查问卷编制
第二节 特殊教育教师职业幸福感调查问卷检验
第三节 特殊教育教师职业幸福感状况调查分析
第四章 特殊教育教师职业幸福感影响因素
第1节 特殊教育教师职业幸福感影响因素调查问卷编制
第二节 特殊教育教师职业幸福感影响因素调查问卷检验
第三节 特殊教育教师职业幸福感影响因素调查分析
第五章 特殊教育教师职业幸福感形成机理的扎根理论研究
第1节 扎根理论研究方法概述
第二节 特殊教育教师职业幸福感形成机理的扎根理论研究
第六章 特殊教育教师职业幸福感提升路径
第1节 个人角度的特殊教育教师职业幸福感提升路径
第二节 学校角度的特殊教育教师职业幸福感提升路径
第三节 国家与社会角度的特殊教育教师职业幸福感提升路径
展开全部
特殊教育教师职业幸福感提升研究 作者简介
刘晓燕，潍坊学院教师教育学院（特教幼教师范学院）特殊教育专业在职教师。辽宁师范大学教育科学学院特殊教育硕士，英国朴茨茅斯大学教育学院访问学者。主要研究方：特殊教育教师专业发展、特殊儿童心理与教育、融合教育等。
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