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职业技术培训教材

幼儿园教师职业道德与伦理

作者：陈虹，万爱明，钟向阳主编

出版社：武汉大学出版社出版时间：2023-09-01

开本：其他页数： 265

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

幼儿园教师职业道德与伦理版权信息

ISBN：9787307234192
条形码：9787307234192 ; 978-7-307-23419-2
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
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职业技术培训教材

幼儿园教师职业道德与伦理内容简介

本学前教育专业教材是教育部教师工作司委托重大项目“教师积极心理品质提升暨教师专业成长行动研究”课题成果，作者具有相关领域丰富的理论与实践经验，围绕幼儿园教师职业道德与伦理，分为六章，分别从立德、树人、学识、素养、情操、使命六个角度进行教学设计，每章都有教学目标、教学重难点，以及理论与案例相结合，并重点对案例进行点评、提出相应的教育建议，具有较强的针对性和实用性。每节都有课后练习题，配合本节学习内容进行复习巩固。

幼儿园教师职业道德与伦理目录

**章立德篇 **节一切为了孩子一、幼儿的基本特点二、幼教工作的目的三、幼教工作的核心第二节一生为了事业一、幼师的职业特点二、幼师的职业道德第三节一辈子奉献无悔一、奉献是中华传统美德二、幼师奉献精神的价值三、不懈奋斗，工匠精神第二章树人篇 **节育心灵：锤炼孩子积极品德一、品德形成的关键期二、品德培养的策略三、家园共育对幼儿品德形成的作用第二节育学识：引导孩子学习知识一、幼儿学什么二、幼儿怎么学三、教师怎么教第三节育思想：挖掘孩子创新思维一、激发幼儿创新思维的萌芽二、激发幼儿创新思维的策略第四节育精神：教育幼儿自主自信一、培养自主自信的幼儿二、幼儿自主自信的来源三、培养自主自信的方法第三章学识篇 **节学习动机：教师学什么、怎样学一、树立终身学习的观念二、幼儿教师的知识结构三、理论学习与实践性知识第二节知识水平：教师学识扎实、学术精湛、博学明理一、在理论指导下进行反复实践二、在教育研究中反复论证三、在博学明理中进行教育辩证第三节学习素养：教师勤于学习、充实自我、追求卓越、富有创新精神一、勤于学习，不断充实自我二、追求卓越，富有创新精神第四章素养篇 **节言传与身教相统一一、坚持言传身教相统一是师德师风建设的时代要求二、教师的积极品质三、教师如何做到言传身教第二节潜心问道与关注社会相统一一、潜心问道二、关注社会三、潜心问道与关注社会相统一第三节学术自由与学术规范相统一一、学术自由是学术发展的基础二、学术规范是学术研究的基础三、学术自由与学术规范相统一第五章情操篇 **节仁义情：有难伸手帮一、解读“仁义情” 二、城乡援助结对帮扶三、交流互通，研培成长第二节慈爱心：温柔友善美一、爱在温柔中流淌二、爱在平等中建立第三节诚信品：诚信守承诺一、教师诚信对教育的重要作用二、教师诚信建立与提升的方法第四节正义行：符合社会规范一、教师践行的社会规范与社会责任二、教师践行社会规范的方法第六章使命篇 **节归属感：认同并愿意投入一、相关理论介绍二、归属感的功能三、归属感对于幼儿教师的意义四、提升幼儿园教师归属感的策略与方法第二节责任感：对工作抱有希望一、责任感的重要性二、与责任感有关的理论简介三、幼儿教师责任感的培养途径第三节成就感：愿望与现实平衡一、成就感相关理论二、实现成就感的策略与方法第四节幸福感：享受教育的快乐一、积极心理学关于幸福感的研究及其启示二、幼儿教师获得幸福感的途径与策略三、在实践中提升幼儿教师幸福感参考答案

展开全部

幼儿园教师职业道德与伦理作者简介

陈虹，心理学博士，教授，“教师积极心理品质提升暨教师专业成长”总课题组组长、“中小学生积极心理品质培养”总课题组组长、“中小学心理健康教育发展状况调查研究”总课题组组长，中国教育发展战略学会心理教育专业委员会常务副理事长，中国心理卫生协会青少年心理专业委员会学术委员,中国教育学会国际教育分会理事，“中国青少年心理成长杰出贡献奖”获得者，主持“十四五”心理教育重大项目《积极语言“语商模型”建构对心理教育发展机制的战略研究》。

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