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高校德育协同创新研究 版权信息
- ISBN：9787010259352
- 条形码：9787010259352 ; 978-7-01-025935-2
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高校德育协同创新研究 内容简介
高校德育协同创新研究旨在凝聚高校德育多元主体力量、整合高校德育资源和激发高校德育协同效应。马克思主义德育理论、中国传统哲学的协同思想、协同学理论等为高校德育协同创新研究提供了丰富的理论资源。纵观高校德育协同创新的历史演进，高校德育体系经历了传统集体主义向度——系统化发展——协同创新的演进。高校德育协同创新可以视为开放的复杂系统，其逻辑架构可从微观、中观和宏观三个维度进行构建。本选题通过构建高校德育协同创新的分析框架，尝试为高校德育系统优化提供新的视角和启发。
高校德育协同创新研究 目录
导论
**章高校德育协同创新的基本考察
**节协同创新的动因与特征
一、动因：要素耦合的需求
二、主要特征：非线性、协同性与自组织性
第二节高校德育协同创新的概念要义
一、前提：德育系统的开放性
二、核心：集体协同的生成
三、旨归：德育协同效应的激发
第三节高校德育协同创新的理论资源
一、马克思主义德育理论
二、中国传统哲学的协同思想
三、协同学理论
第二章高校德育协同创新的历史演进
**节高校德育体系的传统集体主义向度
一、新中国成立到改革开放前高校德育体系建设的探索
二、组织化实施中的主体性矛盾
第二节高校德育的系统化发展
一、改革开放初期高校德育的系统化构建
二、高校德育系统的协同性诉求
……
展开全部
高校德育协同创新研究 作者简介
曹政，江西南昌人，1984年生，博士，贵州大学马克思主义学院校聘副教授，硕士研究生导师，贵州省中国共产党人“心学”与推进党的建设新的伟大工程高端智库研究员，全国高校思政课名师工作室（贵州大学）成员。主持贵州省教育厅人文社会科学研究项目、贵州省教育厅基地项目、贵州大学教学改革项目等课题。在《浙江社会科学》《人民论坛》《学校党建与思想教育》《贵州日报》等发表多篇论文。
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