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新时代“四有”好老师培养策略 版权信息
- ISBN:9787567035737
- 条形码:9787567035737 ; 978-7-5670-3573-7
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
新时代“四有”好老师培养策略 内容简介
本书共六章,内容包括:行政推动:锚定服务教师的政策导向;专业引领:凝聚教研机构的专业智慧;跨校教研:搭建校校联合的多维平台;校本研修:形成教师发展的能量场域;名师领航:强化区域名师的示范引领;自主发展:唤醒教师成长的内在需求。
新时代“四有”好老师培养策略 目录
**章 行政推动:锚定服务教师的政策导向
坚持党建引领:厚植“理想信念”于师心
多措并举:筑牢新时代教师理想道德之基
U-E-S:构建创新教育发展共同体教师培养模式
“234”培训机制:提升县域中小学教师队伍素质
创新培养路径:打造德才兼备的新时代班主任队伍
落实三大举措:提升教师心理健康教育能力
深度融合:教育技术应用赋予新时代教师新使命
第二章 专业引领:凝聚教研机构的专业智慧
教学风格研究:培育区域教师队伍的领军人物
学科“公众号”建设:搭建小学教师专业成长新平台
研训一体推进:提升初中教师“软实力”
加强新高考研究:提升高中教师综合素养
加强团队建设:培养职教“双师型”教师
游戏课程开发:探索幼教队伍发展新路径
第三章 跨校教研:搭建校校联合的多维平台
“3+3”模式,助力教育集团教师共同发展
互补、共享、共进,培育“四有”好老师
整合集团教育资源 促进教师优质发展
共融·共建·共享:教师专业成长的新路径
创新联动:建立教师跨校教研共同体
一研一课一模式:打造教师专业成长共同体
多维创建,多元实施,全面搭建教师发展新平台
第四章 校本研修:形成教师发展的能量场域
依托多维校本培训,培育铸魂育人的“大先生”
树立丰实教育理念 培养丰实品质教师
实施“青蓝”工程 助力教师发展
依托校本教研 塑造阳光教师
“3+N”教师培养策略 开启教师发展“加速度”
培育德馨教师 推动学校内涵发展
在五彩课程开发中助推教师专业成长
多措并举,培育“行知教师”
实施大单元教学提升教师课程建设能力
实施“三大策略” 推进教师读书工程
涵养师德提升师能 助力青年教师成长
探寻“仁爱”教育新路径,为教师发展赋能
实施全员班主任制 提升教师育人能力
以生态课程开发唤醒教师的课程意识
建设特色团队 锻造品质教师
第五章 名师领航:强化区域名师的示范引领
以“五心”聚“五力”,共同踏上成长快车道
辐射与引领:百花齐放春满园
打造优秀教研组 助推教师共成长
立足名师工作室,促进青年教师化茧成蝶
把“实践教育”做出“生命的味道”
养正毓德 做有责任有情怀的教育人
依托优秀班主任工作室,争做“四有”好老师
愿做领雁齐高飞 甘为人梯乃本色
用力成长 用心教书 用爱育人
精心教研笃行致远 为教师成长助力续航
第六章 自主发展:唤醒教师成长的内在需求
三“关”三“研”三“创”:用心育人幸福成长
赓续教育初心 担当育人使命
教坛新秀绽风华 初心如磐铸师魂
坚持学习促成长 心中有爱勇追梦
付诸实践伟力的辛劳 收获生命绽放的喜悦
永葆班主任情怀 厚植为师者幸福
筑牢教育忠诚 淬炼师魂品质
扎根乡村教育 点亮儿童心灯
一名中职青年教师的蜕变化蝶之路
在砥砺前行中磨砺自我 在聚力实践中不负韶华
后记
展开全部
新时代“四有”好老师培养策略 作者简介
纪卫东,海阳市委教育工委常务副书记、市教体局党组书记、局长,海阳新时代品质教育的发起人和总设计师,带领全市学校、幼儿园全面开展“新学校”建设、“新课堂”研究、“新教师”塑造三大行动,其研究成果先后被《人民教育》《山东教育》《现代教育》《新班主任》报道推介,在省内外产生积极影响,先后被授予“烟台市脱贫攻坚先进个人”“山东省校园安全工作先进个人”等荣誉称号,多次被海阳市委、市政府记功表彰。
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