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汉语教学与研究论丛 (第三辑) 版权信息
- ISBN：9787565676840
- 条形码：9787565676840 ; 978-7-5656-7684-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
汉语教学与研究论丛 (第三辑) 内容简介
本书分为“汉语语法及其教学研究”“汉语语音、词汇、汉字等要素及其教学研究”“汉语教学的理论与方法”“跨文化教育与中华文化传播”四个部分，约三十多篇论文。具体内容包括：传信语的语法化与认知；中期现代汉语“到底”的语用功能等。
汉语教学与研究论丛 (第三辑) 目录
汉语语法及其教学研究
语篇中的双重否定结构“不能不VP”
传信语的语法化与认知
中期现代汉语“到底”的语用功能
重动句的语用功能及其语法表现
认知视角下对汉语“修辞学”教学的思考
也谈“赶紧”、“连忙”与“马上”
过去时在汉语中的学习顺序
语义背景视角下的固定语块教学
“涉及”与动词“关系”的用法考察与比较分析
汉语语音、词汇、汉字等要素及其教学研究——汉语 硕士培养中的语音教学
从模因论看格鲁吉亚动物谚语的归化和异化译法
以汉字为载体的中国传统文化传播模式探究——以“孝”字的教学设计为例
《说文解字》“词”训平议
对外汉语同素逆序词教学初探
从汉注直训看“袂”和“袖”的历时替换——兼论与“袖”相关的几个字的字际关系
“TA”现象引发出的语言使用中灰色地带现象
初级阶段留学生汉字书写偏误分析
留学生 汉语词汇搭配问题研究——以“讲究”为例
汉语教学的理论与方法
关于克拉申“语言输入假说”在汉语听力课堂外的实证研究
对外汉语教学模式讨论
沉浸式汉语教学课程设计探微
对外汉语教学观与方法论新探（二）
二语教学中语法教学相关问题回顾——语法教学的必要性
中级阅读课教学目标与课堂教学设计思考
应用多媒体在对外汉语教学中的优势与局限
对新疆中小学少数民族骨 培训班《中国历史》课教学的思考
跨文化教育与中华文化传播
浅谈我国与“ ”沿线主要 教育对接问题
“ ”来华留学生生涯发展体系构建
俄罗斯初级汉语教学用补充词表的研制
关于美国孔子学院教师工作情况的调查报告
喀麦隆拉盖特 学校孔子课堂管理及案例分析
汉语 教育的基本研究框架及Can do理念
特征与热点：我国来华留学生管理研究十年
展开全部
汉语教学与研究论丛 (第三辑) 作者简介
李瑞，首都师范大学国际文化学院副教授，研究方向为汉语词汇语义学、训诂学、汉语词汇教学。 李秉震，2010年毕业于南开大学文学院，获博士学位，现为首都师范大学国际文化学院副教授、副院长。2011年至今主持国家社科基金项目“现代汉语话题标记的功能研究”。
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