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同理心设计思维——小学生创新思维培养 版权信息
- ISBN：9787303269846
- 条形码：9787303269846 ; 978-7-303-26984-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
同理心设计思维——小学生创新思维培养 内容简介
创新是引领发展的**动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。本书为北京师范大学心理学部应用心理专业硕士用户体验方向编写的创新型人才培养系列丛书之一。面向小学创新课程教师、创客教育从业人员、及其他设计思维教育领域相关人员。本书将设计思维理论与实践相结合，基于设计思维的经典流程与方法论的研究，呈现了面向中国情境下课程体系设计与成果，涵盖了近年的课程实践展示。帮助对设计思维教育感兴趣的老师掌握更多相关知识技能与实践经验，更好的培养适应未来的创新型人才。
同理心设计思维——小学生创新思维培养 目录
01 背景：创新与创变
**节 小学创新教育
第二节 设计创变
第三节 同理心概述
02 基础：设计思维概述
**节 概念、起源与发展
第二节 模型及其变型
第三节 教育领域中的应用
03 进阶：课程是如何打造的？
**节 课程设计流程
第二节 教学注意事项
04 理论：授课前应掌握什么？
**节 课程流程
第二节 课程主题
第三节 教学方法
第四节 教学工具
05 实践：我们是如何授课的？
**节 低年级——未来生活
第二节 中年级——未来校园
第三节 高年级——未来城市
06 试一试：如何开展快速工作坊？
主题名：未来书包
07 未来：评估展望
参考文献
展开全部
同理心设计思维——小学生创新思维培养 作者简介
刘伟，荷兰代尔夫特理工大学工业设计工程学部交互设计研究博士，中美富布莱特高级研究学者、唐仲英青年学者。长期从事用户体验的教学、科研和应用工作，建立了国内**以学生为中心的用户体验硕士课程体系。担任北京师范大学心理学部应用心理专业硕士用户体验方向负责人、世界华人华侨人机交互协会理事、中国计算机学会人机交互专委会委员、北京设计学会设计心理学研究中心主任、中美青年创客大赛评委。
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