中图网

>

教育

>

教育理论

教育训练大数据分析与评估

作者：张所娟主编

出版社：西安电子科技大学出版社出版时间：2023-07-01

开本： 26cm 页数： 104页

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥18.5(7.4折) 定价 ~~¥25.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥18.5 加入购物车

版权信息
内容简介
目录

教育训练大数据分析与评估版权信息

ISBN：9787560668758
条形码：9787560668758 ; 978-7-5606-6875-8
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育
>
教育理论

教育训练大数据分析与评估内容简介

本书共分6章，第1章总体概述了本书的研究内容与主要贡献；第2章阐述了本书相关研究工作所需要的基础知识和现有模型的研究概况；第3章介绍了面向学习任务的知识关联建模，聚焦知识关联关系的量化建模方法，证明了知识关联关系对于认知诊断的影响；第4章利用知识关联关系信息构建了面向认知诊断的知识聚合方法；第5章提出了融合知识关联关系的认知诊断深度模型，实现了认知诊断模型自身参数以及知识权重等参数的统一学习；第6章是总结与展望。

教育训练大数据分析与评估目录

第1章绪论 1.1 研究背景与意义 1.2 国内外研究现状 1.2.1 面向教育资源的表征与理解 1.2.2 面向自适应的学习推荐 1.2.3 面向学习者能力评估的认知诊断 1.3 研究挑战 1.3.1 知识关联关系表征 1.3.2 知识聚合泛化 1.3.3 模型参数学习 1.4 研究内容与主要贡献 1.5 本书组织结构第2章基础知识与模型概述 2.1 认知诊断相关概念 2.1.1 知识及知识的结构 2.1.2 Q矩阵 2.1.3 作答反应模式 2.2 认知诊断模型 2.2.1 统一模型 2.2.2 项目反应理论模型 2.2.3 DINA模型 2.2.4 模糊认知诊断模型 2.3 模糊测度与模糊积分 2.3.1 模糊测度 2.3.2 模糊积分 2.4 深度神经网络本章小结第3章面向学习任务的知识关联建模 3.1 知识关联建模相关研究 3.1.1 基于学科体系的知识关联 3.1.2 基于学习者建构的知识关联 3.2 基于模糊测度的知识关联建模方法 3.2.1 面向学习任务的知识关联 3.2.2 知识集合的关联关系类型 3.2.3 基于模糊测度的知识关联建模 3.2.4 模糊测度的计算 3.3 知识的全局重要度和交互指标 3.3.1 知识的全局重要度 3.3.2 知识的交互指标 3.4 知识关联在认知诊断中的应用 3.4.1 知识关联的嵌入 3.4.2 知识关联实验设置 3.4.3 知识关联实验结果分析本章小结第4章面向认知诊断的知识聚合方法 4.1 认知诊断中的知识聚合 4.2 知识聚合方法相关研究 4.2.1 知识权重的建模 4.2.2 知识聚合的建模 4.3 基于Sugeno积分的通用知识聚合方法 4.3.1 知识权重的表征 4.3.2 聚合函数的选择 4.3.3 与现有模型的聚合方法比较 4.4 认知诊断中的多策略问题 4.5 知识聚合实验 4.5.1 知识聚合实验设置 4.5.2 知识聚合实验结果分析本章小结第5章融合知识关联的认知诊断深度模型 5.1 认知诊断深度模型相关研究 5.2 融合知识关联的认知诊断深度模型 5.2.1 问题描述 5.2.2 融合知识关联的认知诊断模型框架 5.2.3 基于模糊积分的认知诊断深度模型实现 5.3 认知诊断模型实验 5.3.1 模型实验设置 5.3.2 模型实验结果分析 5.4 面向编程学习的认知诊断应用本章小结第6章总结与展望 6.1 研究总结 6.2 未来展望参考文献

展开全部

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐