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初中数学高阶思维教学实践 版权信息
- ISBN：9787572709333
- 条形码：9787572709333 ; 978-7-5727-0933-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
初中数学高阶思维教学实践 内容简介
本书共七章，综述初中生数学高阶思维教学实践的历程，主要内容包括：数学高阶思维的基本理论、初中数学高阶思维的教学设计、教学模式、教学策略、教学路径、教学案例和教学评价。
初中数学高阶思维教学实践 目录
**章 数学高阶思维的基本认识
**节 思维与数学高阶思维解析
第二节 数学高阶思维与核心素养
第三节 数学高阶思维与深度教学
第二章 初中数学高阶思维的教学设计
**节 数学教学设计基本理论
第二节 初中数学高阶思维教学设计框架
第三节 初中数学高阶思维教学设计实例
第三章 初中数学高阶思维的教学模式
**节 数学教学模式基本理论
第二节 初中数学高阶思维教学模式建构
第三节 初中数学高阶思维教学模式实例
第四章 初中数学高阶思维的教学策略
**节 数学教学策略基本理论
第二节 初中数学高阶思维教学策略
第三节 初中数学高阶思维教学策略样例
第五章 初中数学高阶思维的教学路径
**节 初中数学高阶思维的结构化教学
第二节 初中数学高阶思维的逻辑性教学
第三节 初中数学高阶思维的内隐性教学
第六章 初中数学高阶思维的教学案例
**节 发展学生高阶思维，彰显数学育人价值
第二节 经历数学公式形成过程发展学生高阶思维
第三节 经历模型建构过程，发展学生高阶思维
第七章 初中数学高阶思维的教学评价
**节 数学教学评价基本理论
第二节 初中数学高阶思维教学评价框架
第三节 初中数学高阶思维教学评价样例
后记
参考文献
展开全部
初中数学高阶思维教学实践 作者简介
蒲大勇，南充市嘉陵区教研室主任，中小学正高级教师（二级教授），四川省特级教师，四川省有突出贡献的优秀专家，四川省学术和技术带头人；主持或主研国家级、省级教育科研课题16项，26项教育科研成果获省、市成果奖，出版教育专著10部，发表教育教学论文300多篇。
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