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境脉学习英语课程实施新取向

作者：刘喜红等

出版社：华东师范大学出版社出版时间：2023-09-01

开本： 16开 页数： 212

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版权信息
本书特色
内容简介
作者简介

境脉学习英语课程实施新取向版权信息

ISBN：9787576039214
条形码：9787576039214 ; 978-7-5760-3921-4
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

境脉学习英语课程实施新取向本书特色

学习是建构意义的过程。境脉学习关注真实情境，导向真实问题，注重实践探究，寻求意义关联，引导互动思辨，激发内部学习动机。境脉学习具有情境性、真实性、实践性、关联性、交互性、思辨性和整体性。境脉学习作为一种引导学习转型的实践范式，通过创造丰富的外部条件，激发儿童内心的学习欲望，让儿童在连续的情境中感受学习的魅力。

境脉学习英语课程实施新取向内容简介

本书为小学英语课程建设的成果总结。境脉学习即关注真实情境，导向真实问题，注重实践探究，寻求意义关联，引导互动思辨，不断择取重构，激发儿童内部学习动机的学习课程。本书从各实验学校制定的英语学科课程群中遴选了“卓雅英语”“多彩英语”“异美英语”“灵动英语”“5C英语”“原味英语”“和美英语”七个学科课程群,包括学校课程理念、学校课程目标、学校课程内容、学校课程实施等，这七个课程群均关注了课程境脉，注重构建情境化课堂，进一步体现了境脉学习是整合学习资源的有效途径，是激发儿童个体能力的有效手段，更是发散儿童思维的行动指引，对落实英语学科核心素养的培育很有价值意义。