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小学科学课堂:教学问题研究 版权信息
- ISBN：9787565672903
- 条形码：9787565672903 ; 978-7-5656-7290-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学科学课堂:教学问题研究 内容简介
本书从如何在探究活动中建构科学概念、如何根据学生的兴趣点设计教学、如何培养学生的科学探究能力、如何培养学生的科学思维、如何培养学生的倾听习惯、怎样培养学生的质疑能力、怎样运用发展性评测促进学生核心概念的形成、如何利用课堂诊断技术进行教学反思等八个方面探讨小学科学课堂教学中的问题，每个问题后均有教学案例、教学设计作为支撑，对小学科学教师进行课堂教学起到一定的借鉴作用。
小学科学课堂:教学问题研究 目录
**章 如何在探究活动中建构科学概念
【教学案例】 《昼夜交替》
【教学设计一】 《沉浮的秘密》
【教学设计二】 《果实的结构》
【教学设计三】 《饮食与健康》
第二章 如何根据学生的兴趣点设计教学
【教学案例一】 “光沿直线传播”实验改进与创新
【教学案例二】 基于学生实际进行教学设计
【教学设计】 《光的传播》
第三章 如何培养学生的科学探究能力
【教学设计一】 《变鼓的袋子》
【教学设计二】 《认识人工世界》
第四章 怎样在小学科学课堂上培养学生的科学思维
【教学案例】 《摆的秘密》
【教学设计一】 《测力计的使用》
【教学设计二】 《遗传的痕迹》
第五章 如何在小学科学课堂上培养学生的倾听习惯
【教学设计一】 《设计制作起重机模型》
【教学设计二】 《运动与静止》
第六章 怎样培养小学生的质疑能力
【教学设计一】 《猫头鹰和农田》
【教学设计二】 《物体的位置》
第七章 怎样运用发展性评测促进学生核心概念的形成
【教学案例一】 《鱼漂的秘密》
【教学案例二】 《简易的辘轳展示》
【教学设计】 《电磁铁》
第八章 小学科学教师如何利用课堂诊断技术进行教学反思
【教学案例一】 《折报纸》
【教学案例二】 《我们衣服的材料》
【教学设计】 《我们的衣服材料》
展开全部
小学科学课堂:教学问题研究 作者简介
高春秀，女，高级教师，北京市通州区潞苑小学科学教师。先后荣获北京市骨干教师、通州区运河计划领军人才、通州区名教师等荣誉称号。从教以来，一直以培养学生自主学习、创新精神和实践能力为主要目的，积极引导学生从事科学探究活动。主持一项市级科研课题、两项区级课题，一项研究成果获通州区优秀教育教学成果二等奖；教学设计及课例获北京市基础教育优秀课堂教学设计一等奖；多篇论文发表于《北京教育》《教育》《阅读与研究》等刊物。 毛德录，男，一级教师，通州区骨干教师，北京市通州区潞苑小学科学教师。从教以来，对于小学科学工程、STEAM等领域进行深入研究，先后代表通州区在国家、市区级评优活动中多次获得一等奖及以上名次。撰写的教育教学相关论文先后在《北京教育》《通州教育》等刊物发表，参与《通州区核心素养手册》编写，主持并参与多项市级课题研究。
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