图书盲袋,以书为“药”
欢迎光临中图网 请 | 注册
> >>
如何成为优秀研究生:深度学习的视角:based on the perspective of deep learning

如何成为优秀研究生:深度学习的视角:based on the perspective of deep learning

出版社:广东教育出版社出版时间:2022-08-01
开本: 26cm 页数: 320页
本类榜单:社会科学销量榜
中 图 价:¥50.7(6.5折) 定价  ¥78.0 登录后可看到会员价
加入购物车 收藏
运费6元,满39元免运费
?新疆、西藏除外
本类五星书更多>

如何成为优秀研究生:深度学习的视角:based on the perspective of deep learning 版权信息

  • ISBN:9787554847749
  • 条形码:9787554847749 ; 978-7-5548-4774-9
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

如何成为优秀研究生:深度学习的视角:based on the perspective of deep learning 本书特色

以前沿热点“学习获得感”开拓研究生教育空白 《如何成为优秀研究生:深度学习的视角》在系统梳理研究生学习获得感相关研究基础上,清晰界定研究生学习获得感的内涵,系统阐释研究生学习获得感的立论基础。开发研究生学习获得感测量工具,并在全国范围内测查、比较研究生学习获得感,系统剖析影响研究生学习获得感的影响因素,从学习者自身、导师指导、课堂教学、学校环境四方面构建研究生学习获得感影响因素模型。*后立足学习自信感、学习愉悦感、学习亲和感、学习希望感,深度分析提升研究生学习获得感的系统化策略。 本书可以为研究生的学习和发展提供借鉴,给研究者提供新的研究视角,为我国研究生教育的高质量发展添砖加瓦,具有重要的学术价值。

如何成为优秀研究生:深度学习的视角:based on the perspective of deep learning 内容简介

本书共六章,内容包括:研究生学习规划与深度学习、研究生深度阅读、研究生课堂深度学习、研究生主动表达、营造专业社群促进深度学习、研究生学术学习与闲暇生活的内在统一。

如何成为优秀研究生:深度学习的视角:based on the perspective of deep learning 目录

节研究生学能与问题 一、预则立:规划能 二、研究生学有一步重视 节基于深度学学 一、研究生要基于深度学学的原因 二、研究生深度学征及其对研究生规划的要求 第三节研究生怎样做深度学 一、研究生深度学制定的原则 二、研究生深度学的要素与方法 三、研究生深度学的执行 章研究生深度阅读 节研究生为什么要深度阅读? 一、深度阅读为研究生幸福生活奠基 二、研究生深度阅读的价值意蕴 节 研究生深度阅读的对象是什么? 一、学科关键文献 二、跨学科阅读 三、文献获取渠道 第三节研究生怎行深度阅读? 一、精熟理解阅读 二、质疑批判阅读 三、综述评论阅读 第三章研究生课堂深度学p> 节有准备入课堂 一、课堂善后勤于反思 二、任务驱动精心准备 节“浸”入课堂生动学p> 一、拒绝消极沉默争取表达机会 二、跳出茧房多元思维 第三节 结构优化 联动学p> 一、结构优化思维深加工 二、联动学移中创新 第四章研究生主动表达 节在学术活动中积极表达 一、参与学术活动的价值 二、学术表达的困境与要义 三、如何深度参与学术活动 节在日常学升表达 一、讲:研究生常用的表达行为 二、读:知识积累便捷而有效的渠道 三、以读促讲,以讲促读 第三节学会学术论文写作 一、文献综述类写作 二、问题解决类写作 三、自圆其说类写作 四、调查研究类写作 第五章营造专业社群深度学p> 节建构友好同伴社> 一、友好同伴关系研究生深度学p> 二、如何建好、用好同伴社> 节建立和谐导生社> 一、和谐导生关系研究生深度学p> 二、如何建构、融入和谐导生社> 第三节建构良好学术生活社> 一、良好学术生活社群研究生深度学p> 二、如何建立、维系学术生活社> 第六章研究生学术学暇生活的内在统一 节研究生学术学暇生活的关系 一、文武之道,一张一弛 二、研究生闲暇生活存在的问题 三、平衡闲暇生活与学术学恰当地利用闲暇是一生做自由 人的基础” 节善用艺体放松身心,为紧张学 一、深度学体能 二、艺术、体育和游戏:放松与激活思维的手段 第三节与婚恋关系,助力深度学p> 一、婚恋是人生重要议题 二、兼顾学恋,寻找平衡点 主要参考文献 附录 后记 ;
展开全部

如何成为优秀研究生:深度学习的视角:based on the perspective of deep learning 作者简介

李臣之(李臣),深圳大学师范学院副院长、二级教授、博士生导师。教育部首批国培专家,全国课程学术委员会副理事长,广东省人民政府督学。参与国家重大、重点等课题6 项,主持国家社科基金、教育部重点、教育部人文社科基金及省市课题20 余项。在《教育研究》《课程·教材·教法》等学术期刊发表论文170 余篇。在Sense Publishers、人民教育出版社等出版著作与教材20 多部。成果获广东省基础教育教学成果奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖、国家级教学成果奖、全国教育科学优秀成果奖多项。

商品评论(0条)
暂无评论……
书友推荐
本类畅销
编辑推荐
返回顶部
中图网
在线客服