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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 信息化时代我国高校混合式教学实践与创新路径研 版权信息
- ISBN：9787506894227
- 条形码：9787506894227 ; 978-7-5068-9422-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 信息化时代我国高校混合式教学实践与创新路径研 内容简介
随着高等教育信息化的不断推进,传统课堂教学已经不能满足学生学习的要求,混合式教学模式作为一种新型教学模式，教学效果显而易见。本书从信息技术、高校混合教学的基础知识入手展开分析,进而探讨高校混合教学的具体模式、学习方式,接着从“一平三端”入手实施智慧教学、有效教学、打造“金课”，*后分析高校混合教学中教师的能力与评价。整体而言,本书逻辑清晰、理论严谨、渐次深入，且文笔朴实、语言通俗流畅，做到了理论与实践的结合，因此对于教学研究者、教师而言具有很好的参考与学习价值。
高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 信息化时代我国高校混合式教学实践与创新路径研 目录
**章 混合式教学的时代背景研究
**节 信息技术的内涵及特征
第二节 信息技术影响下的教育
第三节 教育信息化与高等教育的发展
第二章 混合式教学概述
**节 混合式教学的内涵与特征
第二节 混合式教学的优势与要素
第三节 混合式教学的理论基础
第三章 我国当前高校混合式教学的现状研究
**节 教师混合式教学能力现状
第二节 学生混合式学习现状
第三节 混合式教学资源开发现状
第四节 混合式教学在线评价现状
第四章 我国高校当前混合式教学模式革新研究
**节 与慕课结合的混合式教学模式
第二节 与微课结合的混合式教学模式
第三节 与翻转课堂结合的混合式教学模式
第四节 与ADDIE模型相结合的混合式教学模式
第五节 与深度学习结合的混合式教学模式
第五章 我国高校混合式教学推进的有效策略
**节 转变课堂形态
第二节 构建智慧课堂
第三节 有效应用数字资源
第四节 革新学生学习方式
第六章 高校混合式教学教师发展研究
**节 高校混合式教学教师角色的新定位
第二节 高校混合式教学教师专业素养新构成
第三节 高校混合式教学教师专业发展新培育模式
第七章 高校混合式教学质量评价体系的建构
**节 国内外混合式教学有效性评价研究
第二节 混合式教学有效性评价的指标构建
第三节 混合式教学有效性评价过程与策略分析
参考文献
展开全部
高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 信息化时代我国高校混合式教学实践与创新路径研 作者简介
刘巧梅，1987年生，女，汉族，讲师，山西榆次人，教育学博士，现为晋中学院教育科学与技术系讲师。任职以来发表省级以上学术期刊论文10余篇，包括韩国核心期刊（KCI）论文1篇，参与国家级教育规划课题1项，主持晋中学院校级教改课题1项并已结项，主持山西省教育厅哲学社会科学规划课题1项，主持山西省教育科学规划课题1项。主要从事高等教育教学模式改革、混合式教学模式变革以及课程与教学论的相关研究。
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