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童话的阅读与教学 版权信息
- ISBN：9787576040067
- 条形码：9787576040067 ; 978-7-5760-4006-7
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
童话的阅读与教学 本书特色
童话如何读，才有效？
童话的教学，有哪些策略？
1.亲近母语总课题组核心成员吉忠兰新作。
2.内容丰富，既有前瞻的理论引领，也有鲜活的课例展示，可读性强。
3.文风亲切，文字耐读。
4.四色印刷，图文精美，阅读体验好。
本丛书为华南师范大学教师教育学部与亲近母语研究院合作推出的“儿童阅读师资能力认证”项目成果。
童话如何读，才有效？
童话的教学，有哪些策略？
本书从童话起源讲起，梳理了童话的基础理论，提炼了阅读童话的方法，提供了童话教学范式与案例，能够帮助教师更好地阅读童话、进行童话教学。
编辑推荐篇章：
童话阅读与教学策略
《稻草人》教学设计
童话的阅读与教学 内容简介
《童话的阅读与教学》从童话的文体特征、童话的阅读与教学策略、童话的教学范式、童话的教学案例等方面系统论述，既有理论阐述，也有大量的教学设计呈现，具有较强的指导性、操作性、实用性。可用于一线教师进行阅读推广，也可用于亲子共读。
童话的阅读与教学 目录
**章 童话以及童话的发展001
**节 童话的定义001
第二节 童话的起源与发展002 第二章 童话的基本特征和分类005
**节 童话的基本特征——幻想005
第二节 童话的分类007 第三章 童话的价值与意义015
**节 童话对儿童的重要性015
第二节 童话对于成人的治愈023
第三节 童话的教学价值025 第四章 童话阅读与教学策略029
**节 童话阅读与教学的现存问题029
第二节 童话有效阅读与教学的策略030 第五章 童话的教学要求和范式043
**节 童话的教学要求043
第二节 童话的一般教学范式044
第三节 童话的教学变式065 第六章 童话的教学案例071
**节 微童话教学071
《微童话 大世界》课堂实录071
第二节 短篇童话教学080
《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计080
《“歪脑袋”木头桩》教学设计085
《巨人的花园》教学设计096
第三节 短篇童话集教学100
《奔跑的圆》教学设计100
《格林童话》教学设计112
《安徒生童话》教学设计117
《稻草人》教学设计136
第四节 中篇童话教学152
《我想养一只鸭子》教学设计152
第五节 长篇童话教学.165
《木偶奇遇记》交流课教学设计165
《查理和巧克力工厂》教学设计175
《水妖喀喀莎》教学设计191
《骑鹅旅行记》导读课教学设计210
《小王子》交流课教学设计215 参考文献 227
**节 童话的定义001
第二节 童话的起源与发展002 第二章 童话的基本特征和分类005
**节 童话的基本特征——幻想005
第二节 童话的分类007 第三章 童话的价值与意义015
**节 童话对儿童的重要性015
第二节 童话对于成人的治愈023
第三节 童话的教学价值025 第四章 童话阅读与教学策略029
**节 童话阅读与教学的现存问题029
第二节 童话有效阅读与教学的策略030 第五章 童话的教学要求和范式043
**节 童话的教学要求043
第二节 童话的一般教学范式044
第三节 童话的教学变式065 第六章 童话的教学案例071
**节 微童话教学071
《微童话 大世界》课堂实录071
第二节 短篇童话教学080
《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计080
《“歪脑袋”木头桩》教学设计085
《巨人的花园》教学设计096
第三节 短篇童话集教学100
《奔跑的圆》教学设计100
《格林童话》教学设计112
《安徒生童话》教学设计117
《稻草人》教学设计136
第四节 中篇童话教学152
《我想养一只鸭子》教学设计152
第五节 长篇童话教学.165
《木偶奇遇记》交流课教学设计165
《查理和巧克力工厂》教学设计175
《水妖喀喀莎》教学设计191
《骑鹅旅行记》导读课教学设计210
《小王子》交流课教学设计215 参考文献 227
展开全部
童话的阅读与教学 作者简介
总主编简介
王 红，华南师范大学教师教育学部部长，粤港澳大湾区教师教育学院院长，教授、博士生导师，教育 部基础教育教学指导委员会专委会成员，教育 部全国中小学幼儿园教师培训专家组成员，教育 部全国师范类专业认证专家委员会学术委员会委员。
徐冬梅，亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人，国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”主持人，《中国教育报》2005年度推动读书十大人物。《日有所诵》总策划和主编。
本书作者简介
吉忠兰，网名“沉砂”，江苏省优秀教育工作者、南通市学科带头人、亲近母语总课题组核心成员、儿童阅读推广人。大声读给孩子听、整本书精读、群书阅读实践者，《中国教育报》“2010年推动读书十大人物” 提名奖获得者，著有《从整本书精读到群书阅读》。
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