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教师专业发展的理性思考与实践策略研究

作者：靳淑梅

出版社：天津科学技术出版社出版时间：2023-10-01

开本： 16开 页数： 250

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

教师专业发展的理性思考与实践策略研究版权信息

ISBN：9787574214149
条形码：9787574214149 ; 978-7-5742-1414-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教师专业发展的理性思考与实践策略研究内容简介

本书是教师专业发展方面的著作，从教师专业发展的内容与路径两个维度进行架构，首先介绍了教师专业素养、教师专业知识、教师专业技能、教师科研方法等基本内容，然后结合新时代的特点以及新时代赋予教师发展的新要求，就人工智能助推教师专业发展、核心素养视角下教师专业发展等做了详细的论述。本书分析和梳理了当代教师专业发展的路径，助推当代教师的专业发展，服务于人民的教育事业。本书兼顾理论与实践意义，适用于教师行业及其相关行业的从业者和研究者。

教师专业发展的理性思考与实践策略研究目录

**章教师专业发展的认识 **节教师专业与教师专业发展第二节教师专业发展的理论奠基第三节教师专业发展的理念指引第二章教师专业发展的基本内容 **节形成合理的专业知识结构第二节持续增进和发展专业能力第三节不断提升专业道德水平第三章教师专业发展的实施模式 **节学校本位的教师专业发展实施模式第二节大中小学合作伙伴关系实施模式第四章影响教师专业发展的因素 **节影响教师专业发展的内部因素第二节影响教师专业发展的外部因素第五章教学反思：教师专业发展的基石 **节教学反思：教师专业发展的诉求第二节反思性教学对教师专业发展的促进作用第三节教师专业发展教学反思实践策略第六章同伴互助：教师专业发展的保障 **节教师同伴互助概述第二节同伴互助促进教师专业发展第七章教师专业发展愿景规划设计与措施 **节实现愿景规划的六项重要修炼第二节做好个人专业发展的现状评估第三节制定实现愿景目标的具体措施参考文献

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