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语文教学探新 版权信息
- ISBN：9787100226561
- 条形码：9787100226561 ; 978-7-100-22656-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
语文教学探新 本书特色
语文教学应与年青一代的思想、感情、个性、心理等的成长发展有机结合。 1. 作者多年来发表于知名语文教学期刊的甄选篇章；2. 作者是语文教学法的重要学者，其语感说等思想颇具影响力；3. 认同语文课程必须培养学生语文能力的根本宗旨；4. 主张人文观念和情感有机渗透于培养语文能力、语文素养；5. 对“教”与“学”的内在同一性阐释对教学实践很有启发。
语文教学探新 内容简介
本书是作者自选自编的文集。作者说：“书题虽为‘探新’，但对实现‘语文课程根本宗旨’是否有益应当是高出‘新’‘旧’的标准。”选文的出发点与作者多年研究语文教学的出发点一致，即为什么要在基础教育阶段设置语文课程。作者认同语文课必须培养学生的语文能力这一根本宗旨。选文皆为作者代表作。作者对文章做了必要的修订，使得本书对于当今语文教学改革具有的现实意义更为突出。全书涉及语文教学的性质、目的和内容，语感的培养，作文教学，读写方法，语文品质等方面，皆为语文教学中常见的、容易产生模糊认识或争议的问题，透过表象探求规律和实质，成一家之言。
语文教学探新 目录
前言
语文教学的错位现象
问世间，语文何物?
语文教学改革中的“吕叔湘之问”
论语文课程的复合性
语文教育呼唤现代化
言语的形式与内容
言语形式与言语主体
叙事说理的语言表达
文学：文字组合的艺术――以杜拉斯《情人》汉译为例
论说之美
为《史记》而忍辱 因申愤而赴死――《报任安书》解读
吕叔湘“语文质量”说浅见
语文品质的基本要求(一)：清通
语文品质的基本要求(二)：适切
语文品质的基本要求(三)：准确
语文品质的基本要求(四)：得体
“得体”的“超语言学”内涵
从一个“似乎”说起
教师所能教给学生的只有自我
试论“教”“学”的内在同一性
我看“平等者中的首席”
朱熹读书法的语文教育价值
“对话型”语文教学策略
阅读：发现文本，发现自我
作文：日记的延伸
展开全部
语文教学探新 作者简介
王尚文，1939年生，浙江遂昌人。1960年毕业于杭州大学中文系，先后在中师、中学任教语文，1988年调入浙江师范大学任教语文教学法。于2000年被评为浙江省功勋教师。2005—2015年任浙江省中语会会长。先后出版《语文教改的第三浪潮》《语感论》《语文教育学导论》《后唐宋体诗话》《教育如天 语文是地》《语文品质谈》《漫话文学语言》《走进语文教学之门》(与人合著)、《人之初——现代蒙学四十六课》(与人合著)等；参与主编《中学语文教学研究》《初中语文课本(浙师大版实验本)》《新语文读本》《现代语文中学读本》等教材与读本。
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