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中国现当代随笔

审辩式思维的教学实践

作者：李晓云

出版社：光明日报出版社出版时间：2023-05-01

开本： 16开 页数： 228

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

审辩式思维的教学实践版权信息

ISBN：9787519472313
条形码：9787519472313 ; 978-7-5194-7231-3
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
文学
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中国现当代随笔

审辩式思维的教学实践内容简介

本书是在“审辩式思维”与”数学中的审辩式思维”分析对比的基础上,总结出了审辩式思维在数学课堂中所要遵循的教学基础、影响因素以及建构原则，同时提出了审辩式思维在数学课堂中的“五种教学模式”，并利用大量案例对这些模式进行了解释和说明，指出每种模式应用的背景和作用。书中主要阐述了辩式思维、审辩式思维与数学、审辩式思维在教学中的理论建构、审辩式思维在教学中的实施方略、审辩式思维在教学中的实践案例等方面的内容。

审辩式思维的教学实践目录

**章审辩式思维与数学审辩式思维
**节审辩式思维
第二节数学审辩式思维
第二章数学审辩式思维的课堂建构
**节建构路径
第二节建构原则
第三节建构现状
第四节建构策略
第五节建构方法
第三章数学审辩式思维的课堂实践
**节“QDL”——质疑驱动式教学模式
第二节辩论研讨式教学模式
第三节实验探究式教学模式
第四节思维可视化教学模式
第五节自我反思式教学模式
第四章数学审辩式思维的课堂案例
**节“QDL”——质疑驱动式教学模式案例
第二节辩论研讨式教学模式案例
第三节实验探究式教学模式案例
第四节思维可视化教学模式案例
第五节自我反思式教学模式案例

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审辩式思维的教学实践作者简介

李晓云 1974年12月生，女，北京市特级教师，北京市第八十中学望京校区初中部主管主任。
一直致力于课堂教学的探索与创新，思维建构→翻转课堂→线上线下融合，始终投身在课堂教学改革的最前沿，连续两次荣获全国优质课比赛一等奖、全国创新活动先进个人等称号；坚持课题引领成长，主持北京市十三五重点课题《学区教研共同体协作建构中小学数学审辩式思维课程的研究》等多个课题；多篇论文获市区一等奖，并且在《中国数学教育》《中国数学教学参考》《中小学管理》等杂志上发表，出版20万字的专著《数学思想与方法精讲》一书。

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