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课程设计与评价 版权信息
- ISBN：9787305272127
- 条形码：9787305272127 ; 978-7-305-27212-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
课程设计与评价 内容简介
本教材为江苏省重点教材，“课程设计与评价”是教师教育的一门重要的主干课程，其研究对象是课程设计与评价的基本原理和方法，主要任务是向学生系统介绍关于课程设计与评价的系统理论知识，使学生理解和掌握课程设计与评价的基本原理，提高学生的课程理论水平，同时了解国内外课程改革的发展和现状，初步学会分析现实中的课程问题，进而提升学生课程设计与评价的方法素养及实践能力。本教材注重从定型化教学转向情境化教学，从技术性实践转向反思性实践，从理论的实践化转向实践的理论化。
课程设计与评价 目录
**章课程及课程设计、评价概述/1
**节课程及课程设计与评价/2
第二节课程的功能及课程设计、评价的意义/9
第三节课程发展的客观基础/19
第四节课程发展及研究的理论基础/31
第二章课程的历史演进及课程理论的发展/37
**节课程的历史演进/38
第二节课程理论的历史发展/48
第三章课程设计与评价模式/60
**节目标模式/61
第二节过程模式/68
第三节实践与折中模式/73
第四节批判模式/79
第五节情境模式/84
第四章课程背景情境分析与目标设计/89
**节中小学课程设计的背景情境分析/90
第二节中小学课程的目标设计/96
……
展开全部
课程设计与评价 作者简介
顾书明，淮阴师范学院教育科学学院教育学教授(二级)，课程教学与教师发展研究中心主任，主要从事课程教学论、教育管理学、教育研究方法论等领域的教学和研究，主持国家精品资源共享课程建设一门，主持国家教育部及省哲社课题两项，主持省级其他项目研究及建设等十余项，发表教育研究论文四十余篇。
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