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中国传统文化融入汉语教学研究 版权信息
- ISBN：9787522714462
- 条形码：9787522714462 ; 978-7-5227-1446-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中国传统文化融入汉语教学研究 内容简介
本书是一本关于汉语教学的专著。本书立足于中国传统文化传播和传承视角，对中国传统文化与汉语之间的紧密关系进行了论证；在此基础上分析了中国传统文化融入汉语教学的必要性，探索了汉语教学师资队伍的建设，并明确了中国传统文化融入汉语教学的具体路径。
中国传统文化融入汉语教学研究 目录
**章 中国传统文化概述
**节 中国传统文化相关概念阐释
第二节 中国传统文化的历史演变
第三节 中国传统文化的类型与特征
第四节 中国传统文化的基本精神
第二章 中国传统文化与汉语的内在关系
**节 历史文化与汉语的关系
第二节 社会变迁与汉语的关系
第三节 文化变异与汉语的关系
第四节 民族思维偏向与汉语的关系
第五节 民族文化心态与汉语的关系
第三章 中国传统文化融入汉语教学的必要性
**节 传承和传播中国传统文化的必然要求
第二节 提升国家文化软实力的必然要求
第三节 提升青少年人文素养的必然要求
第四节 促进社会和谐发展的必然要求
第四章 中国传统文化融入汉语教学现状研究
**节 中国传统文化在汉语教学中的现状分析
第二节 青少年传统文化人文素养现状分析
第三节 中国传统文化融入汉语教学的机遇
第四节 中国传统文化融入汉语教学的挑战
第五章 中国传统文化融入汉语教学的师资队伍建设
**节 中国传统文化融入汉语教学对教师知识素养的要求
第二节 中国传统文化融入汉语教学对教师教学能力的要求
第三节 中国传统文化融入汉语教学对教师师德的要求
第四节 中国传统文化融入汉语教学的教师能力培养研究
第六章 中国传统文化融入汉语教学的具体路径研究
**节 中国传统文化融入汉语教学的目标设定
第二节 中国传统文化融入汉语教学的教学内容选择
第三节 中国传统文化融入汉语教学的教学方法创新
第四节 中国传统文化融入汉语教学的课程类型拓展
参考文献
展开全部
中国传统文化融入汉语教学研究 作者简介
林啸（1981- ），陕西汉中人。文学博士，副教授，陕西师范大学人文学院教师，硕士研究生导师，主要从事中国古代文学及中国古典文献学研究。2005年毕业于四川大学，获得学士学位，2018年毕业于广西师范大学，获得博士学位。在《出版发行研究》《中国教育学刊》《语文建设》《陕西理工大学学报》发表学术论文二十余篇；主持省部级科学研究项目1项，陕西省教育厅人文社会科学研究项目1项。参与国家社科基金项目及各类社会科学研究项目多项。
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