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金课建设视域下高校思想政治理论课守正创新研究

作者：徐建飞

出版社：经济科学出版社出版时间：2022-12-01

开本： 16开 页数： 236

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

金课建设视域下高校思想政治理论课守正创新研究版权信息

ISBN：9787521843552
条形码：9787521843552 ; 978-7-5218-4355-2
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
经济
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金课建设视域下高校思想政治理论课守正创新研究内容简介

本书围绕高校思政课“金课”建设，以高校思政课守正创新为研究对象，梳理了高校思政课“金课”建设和高校思政课守正创新相关文献，分析了“金课”建设视域下高校思政课守正创新的基础与挑战，阐述了新时代高校思政课“金课”打造，论述了“金课”建设视域下高校思政课守正创新的逻辑理路，通过实证调研探究了“金课”建设视域下高校思想政治理论课守正创新现状研究，从原则遵循、策略优化、路径探赜三个层面探究了“金课”建设视域下高校思政课守正创新的实施方略。

金课建设视域下高校思想政治理论课守正创新研究目录

**章 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的基础与挑战
**节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的基础条件
第二节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新遭受的挑战
第二章新时代高校思政课“金课”体系建构
**节打造“金师”，提升高校思政课教师素养
第二节铸造“金芯”，丰富高校思政课教学内容
第三节酿造“金方”，创新高校思政课教学方法
第四节塑造“金型”，探索高校思政课教学模式
第五节构造“金评”，完善高校思政课教学评价
第三章 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的逻辑理路
**节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的逻辑前提
第二节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的逻辑展开
第三节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的逻辑指向
第四章 “金课”建设视域下高校思想政治理论课守正创新现状研究
**节调查基本概况
第二节存在问题分析
第三节主要原因分析
第五章 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的实践方略
**节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的原则遵循
第二节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的策略优化
第三节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的路径探赜
结束语
附录一 “金课”建设视域下高校思政课守正创新现状调查（学生卷）
附录二 “金课”建设视域下高校思政课守正创新现状调查（教师卷）
参考文献
后记

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金课建设视域下高校思想政治理论课守正创新研究作者简介

徐建飞，男，1987年9月出生，汉族，江苏如东人，中共党员，法学博士，马克思主义理论博士后，美国天主教大学国际价值与哲学学会访问学者，高校思想政治理论课骨干教师国内高级访问学者，现为共青团江苏省委宣传部副部长（挂职），扬州大学马克思主义学院副教授，硕士生导师，扬州大学马克思主义发展史研究硕士学位点副负责人，兼任团江苏省委青年讲师团讲师、江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心扬州大学基地特聘研究员，江苏省政治学会理事，扬州大学“青年马克思主义者培养工程”指导老师。主要从事马克思主义意识形态理论、党史党建、思想政治理论课教学改革等方面研究。近年来，主持国家社科基金项目3项，教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目1项，共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心重点项目1项，江苏省社科基金一般项目2项，中国博士后基金1项，其他厅局级课题二十余项。在《人民日报》（理论版）《中国社会科学报》《解放军报》（理论版）《马克思主义理论学科研究》《江苏社会科学》《思想理论教育导刊》《新华日报》等国内权威报刊发表论文五十余篇，多篇论文被人大复印资料转载、索引。先后获得省部级奖项2项，厅局级奖项5项。2018年入选教育部全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目，2020年入选江苏省“紫金文化人才培养工程”文化优青培养对象，2022年入选江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象，2020年入选江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，2021年入选江苏高校优秀青年思想政治理论课教师“领航·扬帆”计划培养人选，2020年入选扬州大学高端人才“拔尖人才成长计划”，2019 年入选扬州大学“青蓝工程”优秀青年骨干教师项目。

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