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初任也智慧——初任班主任的11个第一次(随园班主任小丛书)

作者：吴申全,余莎莎

出版社：复旦大学出版社出版时间：2023-05-01

开本： 16开 页数： 82

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

初任也智慧——初任班主任的11个第一次(随园班主任小丛书) 版权信息

ISBN：9787309166682
条形码：9787309166682 ; 978-7-309-16668-2
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

初任也智慧——初任班主任的11个第一次(随园班主任小丛书) 内容简介

本书为中小学班主任工作指导用书，供班主任特别是初任班主任提高业务素养而阅读使用。其内容按一个初任班主任的工作关键环节组织，共11个部分。具体是：**次当班主任的准备、**次见面会、**次排座位、**次制定班规、**次选班委、**次组织班会、**次组织班级活动、**次处理班级突发事件、**次开家长会、**次家访、**次写评语。每部分由成长日志、教师说、专家说、带班小窍门、我的思考组成。本书贴近初任班主任的工作实际，呈现方式及语言表达生动活泼。

初任也智慧——初任班主任的11个第一次(随园班主任小丛书) 目录

给班主任的话 **次当班主任的准备成长案例与“班主任”撞了个满怀老师说凡事预则立，不预则废专家说科学掌握当班主任的方法带班小窍门初任班主任的三个“准备” 我的思考不立消防员人设 **次见面会成长案例我可以进来吗老师说要不要把**次遇到的问题扩大化学生说我们需要刚柔并济的老师专家说师德：宝贵的教育资源带班小窍门师生**次见面的破冰游戏我的思考携着“爱”，走进班级，走近学生 **次排座位成长案例班级座位公约老师说专制与民主学生说老班给我们选座自由，行不行专家说座位编排是一种教育理念的体现带班小窍门**次排座位如何做到“快静齐我的思考理解+尊重=和谐 **次制定班规成长案例群策群力，共商规范老师说62条班规是否信息过载学生说我与班规的故事专家说班规的原则带班小窍门班规的制定：明确、严格、民主、灵活、个性我的思考 “不准”，大可不必 **次选班委成长案例成团出道老师说班委是否要选出得力助手学生说我其实很想当班委专家说祸兮福兮带班小窍门班委竞选活动我的思考发展学生的潜力，才是选拔班委的真谛 **次组织班会成长案例有话好好说老师说如何组织“有意义”又“有意思”的班会学生说老师是怎么知道我在想什么的专家说有效班会课的特点带班小窍门议会：议事型班会我的思考学生是主角 **次组织班级活动成长案例我现在*大的心愿老师说班级活动“为何”和“何为” 学生说说起玩儿，那我可就不累了专家说班级活动就是培养凝聚力带班小窍门凝聚力小游戏我的思考零距离=凝聚力 **次处理班级突发事件成长案例用爱和智慧化解“冲突” 老师说突发情况应对手册学生说老班，我们也可以搭把手专家说面对“**次”，需要激活更多的储备带班小窍门不治已病治未病，不治已乱治未乱我的思考通情达理 **次开家长会成长案例用心搭起家校合育的幸福桥梁老师说别人的成功可以复制吗家长说年轻的老班，我们更能谈得来专家说打下家校共育的基础带班小窍门家长会流程一览我的思考让家长感受到老师对孩子的用心 **次家访成长案例用心沟通叩开心“门” 老师说统一战线，协同育人家长说新型家访有趣又有效专家说成功的家访需要爱与智慧带班小窍门关于家访的二三事我的思考吃了“闭门羹”，咋办 **次写评语成长案例 “说”好落在笔尖的心里话老师说评语是写给学生的“情书” 学生说我们期待老师的评语专家说笔下的字，心上的桥带班小窍门五招让评语“新起来” 我的思考走近学生，写出特色后记

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